幼儿教育中的家园共育模式 2021/1/20 8:41:58

  一、概念界定（一）幼儿教育孩子在幼儿园接受的、由幼儿园老师等专业人士向孩子传授各种基础知识与技能、培养符合社会期望的专门教育。（二）家园共育家园共育通常会被定义为“家校联系”、“家校交流”等。家园共育既不是所谓的一方主导与另一方的“协作”，...

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课程游戏化下的幼儿体育教学开展 2021/1/20 8:39:06

  在幼儿阶段开展体育教学，主要目标除了加强幼儿的体育技能、提升幼儿的身体素质之外，更重要的是从基础时期就奠定好幼儿的终身体育意识，全面促进幼儿的综合健康发展。然而，传统教学模式中单一的教学方法和固定的教学内容，容易让喜欢新鲜事物的幼儿产生抵触...

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幼儿教育中情感体验教育的作用 2020/12/18 11:35:18

  从概念性的角度来看，社会化主要指的是个体在社会中接受文化和规范的影响，从而成为了社会中有效的一员，并塑造独特的个性的过程。个体的社会化是个体在社会环境中生存以及与人际之间的互动，而产生相互作用，并能对社会形成适应感。这里所提到的适应感是对自...

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幼儿创新意识的激发并培养 2020/12/18 11:20:33

  幼儿处于人的启蒙阶段，在该阶段，重点激发、培养幼儿的创新意识，对于个人的发展乃至国家和社会的发展都有着至关重要的意义。学前教育是终身教育的开端，幼有所育也是人民群众共同的期盼。目前，我国幼儿的学前教育仍处于发展阶段，距离发达国家还有一定距离...

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谈幼儿体育活动对感统训练的实践 2020/11/23 13:37:29

  随着我国新课程改革不断深入以及加大对素质教育的投入，对于幼儿感统协调上的教育越来越成为人们关注的问题。幼儿阶段是人体感觉刺激发展的好时期，在幼儿这个阶段的发展过程中，感统训练发挥着十分重要的作用，当幼儿的感统出现相应的失调后，就不能够对身体...

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论“教学游戏化”和“游戏教学化” 2020/11/23 13:30:33

  随着近年来我国基础教育逐渐深化改革，幼儿游戏化教育、素质化教学作为基础人才的重点内容，逐渐受到了人们的关注。从现代幼儿基础教学理念来看，游戏与教学相结合是完善幼儿教育体系的重要途径，在文化教育中融入游戏，在游戏活动中融入知识，能够有效健全幼...

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