环境角落的探索与人文价值
已有 640 次阅读 字数(1742) 2022/4/5 22:49:21
· 一角一落皆探索心桥集团隶属各幼儿园非常重视班级环境的创设，丰富多彩的内容充分展现了教师的儿童观、教育智慧与集团理念的执行力度。主要体现在三个方面：（1）儿童本位。班级环境的创设安全，系统又兼具层次，整合动态，互动性强。能有效支持幼儿参与班级活动和管理，尊重幼儿的多元化表达，能有效推进幼儿的探究与学习。（2）主题性强，班本特点突出。结合班级主题教学活动的开展，重点关注主题化学习的过程性线索，能呈现主题推进的效果和孩子经验的累积，有助于形成有益的学习经验、获得能力发展。（3）区域均衡。妙趣横生的语言角、充满艺术气息的美工区、脑洞大开的益智区、勤学妙思的数学区、唱念做打的表演区……丰富的区域，多样的材料，充分平衡了孩子们课程学习的需求。新桥一幼根据孩子不同年龄段知识的需求创设相应版块。呈现的方式多种多样——有图片、手绘画、实物、立体材料、记录表、亲子调查等等。在整个墙面上，可以清晰地了解到孩子们想要学习的重点、难点、兴趣点，观察到孩子们学习过程的轨迹。龙湾心桥幼儿园捕捉幼儿兴趣生发点，跟随幼儿的兴趣，形成各具特色的班本课程以及主题区域活动。教师能充分尊重儿童，将班级的区域充分利用每个角落变成操作平台、梳理每面墙壁变成经验传递，展示每个空间变成游戏场地，孩子们充分体验到区域游戏的情境化游戏乐趣。鹿城绿洲心桥幼儿园与幼儿协商沟通，更新社会性区域，深受幼儿喜欢。主题墙面丰富，结合当下，经典再现，给予幼儿丰富、有趣、符合幼儿年龄特点物质材料和有价值的支持环境，促进幼儿在认知、情感、社会等五大能力和五大领域的发展。 · 一点一滴皆人文 关怀是教育的核心。心桥学前教育集团的“热心勤奋为儿童，提高素质创特色”的办园宗旨和集团 “五心”，即：爱心、诚心、雄心、恒心、责任心，都出现在每所幼儿园的醒目位置，她时刻勉励着所有的心桥人不断努力，积极进取，尽心尽责干好本职工作，为心桥学前教育集团增辉添彩。各幼儿园比较重视人文环境的建设，能将正确的办园方向和先进的办园理念在环境文化中得以体现，积极营造健康向上、和谐奋进的氛围。在鹿城心桥二幼，老师阿姨非常关爱幼儿，尊重幼儿，态度温和，教态亲切。教职员工团队团结协作，互帮互助，工作积极性较高，和家长沟通态度亲切热情，园内处处洋溢着和谐温馨互助友善的气氛。新桥一幼、鹿城心桥幼儿园、心桥上陡门等几所园区在积极创设良好的物质环境的同时，非常注重精神环境建设和园所文化建设，不断丰富文化长廊的内涵，长廊的橱窗展现出心桥学前教育集团的办园宗旨、办园目标、办园理念、特色教育的成果等等。每一面墙壁都会说话，每一件作品都满载着幼儿的心声，孩子们和老师一起用智慧与妙手，将他们学习与生活的过程精彩展现，与园所共同徜徉在时间的长河中。 集团领导和园长评委们对各园区的环境布置都给予了高度的评价及点赞，对每位教职工的辛勤付出表示最大的肯定，特别是在创评过程中涌现出一个个感人的小故事，都是心桥精神的真实具体的体现。同时领导们也根据环境创设等方面提出了合理化的建议。如：如何根据幼儿的学习方式和学习特点投放材料、幼儿作品的呈现方式怎样更体现多元化；怎样把身边的环境资源更好地融合到班级特色区域当中等等。园长们指出的问题、提出的修改意见体现了整合理念，凸显了儿童的主体地位。本次主题墙创设评比活动的开展，全集团教师共同参与，互相学习，取长补短，做到了班班有特色，处处有新意，使幼儿园越来越为孩子们喜欢的温馨家园、快乐学园、成长乐园。孩子们的主动探究和老师们的隐性支持，孩子们收获了主动学习的意识和解决问题的能力，老师们收获了解读儿童发展的经验和智慧指导的策略，家长有机会体验幼儿园的生活，参与幼儿园管理，尊重教师的专业性，积极参与并支持幼儿园的工作，成为幼儿园的合作伙伴，通过环境演绎着他们各自的精彩！幼有善育，看见儿童。“境”有童心，“域”见美好。幼儿园的环境创设只有真正进入到儿童“内心”去认识、了解他们的生命特点、兴趣和需要，才能遇见美好。一直以来，温州心桥学前教育集团始终把教育看成一个整体，把“热心勤奋为儿童，提高素质创特色”的办园宗旨践行到每一项工作中，从德智体美劳等各个方面推动幼儿的发展，从人的需求出发，全方位育人，为孩子的健康、快乐成长打下坚实基础。