谈幼儿教师应具备的人文修养
已有 460 次阅读 字数(4691) 2016/7/29 16:20:55
作为一名21世纪的幼儿教师应该与新时代接轨。幼儿教师应当具有一定的综合素质：无论什么岗位，无论职务高低，都需要具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力，而后者显然已经成为幼儿教师从业上岗的最基本的要求。 幼儿教育工作的核心是幼儿教师自身修养的建设,只有我们融合教育经验又体现出时代 精神的教育,形成一种新的教育价值,才能培养出高素质的幼儿。随着幼儿事业的蓬勃发展,摆在幼儿教育工作者面前的是21世纪课程、教材改革如何开展等重大课题。结合“十六大”精神与“三个代表”的重要思想，具有以孩子为中心，务实创新，与时俱进的工作理念，需要每位教师从本园做起，从自我做起，去创新、去进取，提高幼儿教师自身修养。① 二、教师加强人文修养的重要性 人文修养是一个人拥有一定的人文基础就会无意识的对自己的感情意志，行为举止和言来语往，规范明确的做人目标，就会在生活实践中用较高水准的道德准则有意识的约束自己，使自己沿着正确的道路一直走下去。那么幼儿教师如何加强自身的修养，才能无愧于太阳的角色呢？我们必须注意自己的言谈举止，注意衣着穿戴，养成好学不倦的习惯，多才多艺，知识广博，成为一棵吸引孩子们的知识大树，既应有精深的专业知识，又应广泛涉猎各门科学与艺术，才能够在孩子们方方面面好奇的提问面前应付自如，才能满足对幼儿进行全方位知识兴趣启蒙的需要，才能带领孩子们走近丰富多彩的科学与艺术的奇妙世界，才能潜移默化地让孩子养成喜爱学习的习惯。礼貌、得体、大方、文雅，一言一行、一举一动都应让孩子们喜欢，才能使孩子们乐于亲近你，也才能够在社会上树立起良好的为人师表的形象。只有靠近童心，才能够平等民主地对待孩子，才能够站在孩子的心灵世界里想问题，才能蹲下来跟孩子说话，才能跟孩子们笑在一起，乐在一起，才能成为孩子的知心朋友。 在我实习的那段时间里，我发现幼儿真的是很爱模仿。我们班的两位指导老师，和大（2）班的老师很好，什么事情呢？都会在一起讨论的。有一次，大（2）的老师来我们班，找我们班的指导老师有事情，她就直接叫我们班指导老师的名字，接着好长的一段时间里，幼儿们都是在那里模仿老师直呼姓名。除此，他们还很喜欢模仿动画片里的人物，我们班就有几个小朋友很喜欢奥特曼， 他们每次说起奥特曼，最常做的动作就是奥特曼打怪兽。善于模仿是幼儿的天性，而“跟我学”也是我们工作中常用的语言，就像葵花具有极强的向阳性一样，幼儿园的孩子们具有极强的“向师性”。 我们如果把孩子们看作是朵朵向阳花，而我们幼儿教师就像那一轮太阳。也就是，我们要时刻注意自己的一言一行、一举一动，幼儿随时都会模仿，老师就是榜样。我们老师可以让幼儿模仿，不过在家里、社会上幼儿也会去模仿。那么，我们如何让幼儿模仿好的呢？我们可以拿一些例子讲给他们听，并且分析。如果对他人造成伤害，或者违背规律的，我们是不能模仿的。因为，那样我们会伤害到别人。比如：你模仿奥特曼，那我们就不能欺负小朋友，如果欺负的话，那就变成坏事了。我们要模仿奥特曼的是那种勇敢对付坏人的精神呀？不过，小朋友们，可不能去对付坏人哦，小朋友们现在还小，遇到坏人呀？要想办法逃跑或者找大人帮忙。所以，我们要模仿好的，带给大家快乐！ 语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园这个相对特殊的环境里，幼儿教师的语言又具有一定的特殊性，对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师的语言魅力就在于，它是架起与幼儿相互沟通的桥梁，也是幼儿进入知识海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇，从而激发幼儿的学习兴趣，引起幼儿的注意力和求知欲，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。这话说的真是一点都没有的错呀？我记得我去实习的时候，上的最多的就是语言课了。②当我上第一节的语言课的时候，知道我是怎么把它给上完的吗？说到这，真的好想笑呀？我是象背书那样的把整个背下来，讲的是毫无的感情，那堂课我上的实在是失败呀？自从那堂课后，直到实习结束我终于学会怎样的讲好一个故事，怎样的引起幼儿注意。我们除了，语言课要上的好之外。语言的魅力是无处不在的。教师不经意的一句夸奖,如:"你真棒!""你真聪明:或者一个微笑和抚摸,是能让幼儿一天保持愉快的情绪,以后他将会继续努力,表现更好,教师如果经常作用使扬,鼓励的语言,能使幼儿感受到被老师尊重,关爱和被爱重视的情感。其实就连成人也很渴望听到赞扬,鼓励的语言,也渴望被人尊重,被人重视和关爱,如果经常得到领导的表扬,那么自然而然就形成一种动力,让人加陪的努力若干,取得更大的成绩。幼儿年龄尚小,更需要人们的关心和爱护,特别是被教师的重视和关注,可见教师的语言对幼儿身心发展有着很大的影响。 加强自身的师表、师德修养是必须靠自觉的，冰心在诗中写道：“修养的花儿，在寂静中开过去了；成功的果子，便在光明里结实。”③幼儿园教师只有不断自觉规范自己，修养自己，提升自己，美化自己，才能收到“朵朵葵花向太阳”的效果，才能真正成为幼儿眼中、心中与梦中的太阳。我相信在今后的日子里我会加倍努力学习，刻苦锻炼，不断提高自己的思想水平的业务能力，豪情满怀地献身于培养祖国未来主人的光荣事业。三、教师应怎样加强人文素质 新的世纪里充满着竞争和挑战，加强师德修养应当成为教师的一种自觉行为；因为教师在教学过程中的潜移默化作用会对孩子产生巨大影响。人所共知，中华民族有尊师重道的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么幼儿教师为什么受人尊重呢？因为幼儿教师的职业是神圣而又伟大的，她们站在人类未来的摇篮边，担负着培养、教育下一代人幼苗的艰巨、繁重的任务。试想，把一个幼稚、可爱的孩子，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！职业要求她们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行事事处处做幼儿的榜样和模范。然而，教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中。 “一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就更不容易了。我们应该怎样来加强自身的人文素质呢?我觉得可以从这三个方面来加强:(一)学会学习1、学海无涯、博览群书终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不段更新知识的需要。终身学习正成为社会几个人可持续发展的现实需要。幼儿教师在新时代的召唤下理应拥有更加渊博的知识—科学、艺术、文学、体育……，继续深造，充电已经是当代幼儿教师的最基本的需要。幼儿教师在专业技术方面的学习更是学习的重中之重。无论是在平时的保育工作中，还是在保教工作中，每个人都有自己的思路想法。教育教学难题，教学思路多多去翻阅相关资料，多多揣摩。理论实践两者相结合将对幼儿教育工作起很大的促进作用。我们要不断的丰富自己的知识，才不会影响在孩子心目中，老师那知识渊博的形象。2、提高审美能力和欣赏能力教师应有意识地矫正自己的发音，用心学习普通话，克服方言土语的干扰，加强语言的基本功训练，尽量做到顺畅、准确地使用普通话。除此，幼儿教师要提高语言的规范性、逻辑性、纯洁性，这是发挥语言魅力的前提条件。这样做，可以让幼儿的审美能力得到的提高。就像在讲故事的时候，语言的深动可以让幼儿感觉出，这是个好人还是个坏人，从中让我们知道语言的魅力是如此的强大。也让我们知道，要加强自身的语言修养。提高自身的欣赏能力同时就是提高幼儿的欣赏能力。黑格尔在《美学》一书中说到音乐与绘画的关系：②“音乐和绘画有较密切的亲族管子，两门艺术里内心生活的边县都占较大比重，绘画可以越过边境进入音乐的领域。”这充分说明了绘画是凝固着音乐，音乐是绘画的能力。因此，让我们知道要加强对幼儿教师音乐的欣赏能力，多听一些著名的音乐，同时还要加强幼儿教师对绘画的欣赏能力。3、多学多问“不懂就问”是古人留给我们的学习的好典范。无论是谁都不可能有无所不知，无所不晓的知识。幼儿教师不应局限与幼教专业领域的知识点，在学习、生活中所遇问题都可请教他人，切不可闭门造车。虚心向他人请教会不仅让你早早解决疑团，还会收获良好的学习习惯，温馨的友谊，循序渐进打下的坚实的知识基础和拓展的越来越宽广的知识领域。（二）学会做人 我们要关心集体，团结互助。幼儿园是一个大的集体，我们幼儿教师除必须和同事团结协作，大家是同事系，又如同姐妹兄弟，互相关心，互相支持，密切配合，教师之间团结友爱的融洽关系必然直接影响到孩子们学会和谐相处。幼儿教师还必须尊重幼儿的家长，跟家长建立平等友好的朋友关系。只有尊重别人才能赢得别人的尊重，只有尊重幼儿的家长才能得到幼儿家长的真诚配合，才能够使幼儿园的教育工作与家庭教育形成合力，才能够真正做到了解孩子，因势利导，因材施教，才能取得幼儿教育工作的成功。 教育的发展要靠法律来保证，教育的行为要靠法律规范，教育的合法权益要靠法律来维护。依法治教，是我们每位幼儿教师所具备的素质。法律就在我们身边，法律就存在于我们幼儿园、我们的家庭，就发生在幼儿园与教师之间、教师与幼儿之间、幼儿与家长之间，法律离我们太近了，我们的法律意识有待提高。 母爱是世间最无私最真诚最崇高的一种情感。有人说世界上有两种爱最纯洁，一种是母爱，一种是师爱，前者给人生长的生命，后者给人发展的生命。幼儿教师不仅要把伟大的师爱献给孩子们，还要把纯洁的母爱捧给孩子们，幼儿教师在工作的整个过程中，更大程度地是用母爱在工作。学龄前的孩子对母亲都有着很强的依赖性，就像小鸡那样始终不肯离开母亲宽大翅膀的呵护。当他们不得不离开母亲到幼儿园的时候，他们对母亲的依赖性就转移到老师身上，幼儿教师常常就是在担当着母亲的角色了。有的年轻的幼儿教师刚刚工作不久，还没有结婚，但当她为闹肚子的孩子擦屁股的时候，当蹲下身子为孩子系鞋带的时候，当一个发烧的孩子吃下药依偎在她怀里睡着了的时候，当孩子无意间在嘴里喊出一声“妈妈”时候，她不由自主地就把自己看作一个母亲了。母爱是博大的，母爱是宽容的，母爱是温暖的，母爱是慈祥的，孩子都爱着依恋着母亲，当然也就会爱着依恋着有母爱的老师。记得冰心在她的诗中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”⑤像母亲那样去爱每一个孩子，是幼儿园教师师爱的崇高境界。（三）教师正确的价值观 站在自己的岗位上，细细思量教师的价值取向，不取决于量，价值取决于质。对孩子认真负责，对工作认真负责，对自己负责，问心无愧。 孩子是天真无邪的，单纯并有着美丽的心灵。全身心的投入，与孩子们交朋友，你会更加清晰明了他们的世界。知晓他们的年龄段的心理特征，可以方便我们教学相适应资料题材的选择，有助于他们健康成长。同时你会在工作中找到心灵上的共鸣和无限乐趣。 做为幼儿教师首先要忠诚于幼儿教育事业，做到爱岗敬业。要对这份工作表现出恒久的热情，遇到挫折也不能灰心丧气，更不能在幼儿们的面前表现出对这个职业的不满情绪。幼儿教师必须爱护每一个幼儿，尊重每一个孩子，平等地看待每一个孩子，决不能歧视任何一个孩子，更不能对孩子实施体罚或变相体罚。④我觉得这点说的非常的正确，老师不能因为自己的情绪而影响对幼儿的教育。曾经我看到过，有些老师因为自己今天和别人吵了几句，接着要是那个幼儿得罪她，或者是不听话的话，那就不会有好的结果，就无缘无故的骂幼儿，当你这样做的时候，没有想到对幼儿今后的影响是多么的大呀？会使他们幼小的心灵受到伤害。