中班社会《天热我不怕》
已有 913 次阅读 字数(1783) 2022/5/20 9:22:49
中班社会《天热我不怕》执教者：李好好设计意图：《指南》指出社会领域的学习与发展是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的全过程，我们应培养幼儿“乐意与人交往，学习互动、合作与分享，有同情心。《天热我不怕》 本活动内容来源于幼儿真实的生活，赋予生活气息。在我们的身边许多人在这个炎热的季节中，为这座美丽的城市、为我们的幸福生活仍辛勤工作，对于他们幼儿既熟悉又感到新鲜，让幼儿在感受夏天炎热的季节特征切入，同时基于时下的热门话题，我们将疫情防控增设在活动中，让幼儿学会感恩，做一个有社会责任感的小公民。中班的孩子们，由于年龄特点和能力发展水平、知识经验积累等因素的局限，常常会导致他们在讨论活动中表现为：想说，说不出；会说，说不好；说了，说不清。因此，我设计了此次《天热我不怕》活动，为幼儿表达自己的内心感受和有话说的机会。活动目标：1.听一听，说一说，了解夏天的主要特征。2.大胆阐述自己的想法，能想出多种办法给自己降温。3.了解在炎热夏天辛勤劳动者的工作，萌发尊敬和关心他们的情感。活动重、难点：重点：炎热的夏季，能想出多种办法给自己降温难点：了解在炎热夏天辛勤劳动者的工作，萌发尊敬和关心他们的情感活动准备：PPT、音频、视频、音乐，实物（电风扇，扇子，凉席，游泳衣，水枪，遮阳伞，冰淇淋）活动过程:一、说一说，对炎热夏天的认识师：小朋友们，老师请你们听一段音乐，然后告诉老师你们都听到了什么？师：是什么虫子在叫？师：知了的叫声，那是什么季节到了？师：夏天是怎么样的呢？小结：是的，夏天来了，天气很热，流汗多了。人们衣服穿少了，各种小昆虫，动物都出来了，蝉鸣声声。二、想一想，关于炎热夏季的降温方法师：炎热的夏天，你们有什么办法可以让自己降降温吗？1.通过讨论，寻找夏天降温的方法。师：请你们跟旁边的小朋友讨论一下，你们都有哪些降温的方法，一会儿请你们说一说。2.通过观察，寻找夏天降温的物品师：这里有很多物品，看看还有哪些降温的办法？3.通过体验，感受降温的方法师：你最喜欢用哪种方法让自己凉快下来？我请小朋友上来选一选，做一做，体验一下这些降温的物品。小结：原来在炎热的夏天可以有这么多办法让自己凉快下来，吃食物、借助设备、活动，服装，也可以在自然环境中给自己降温，但小朋友们也要注意，电扇空调不能对着人吹，应朝一侧吹，而且温度不能过低，吃冷饮不能吃太多太快，要吃卫生新鲜的，这样才能降温又健康。三、聊一聊，那些不怕热的人1.认识并感谢社会上那些不怕热的人---农民，交警，环卫工人…师：在这么炎热的夏天，还有很多人顶着大太阳在工作，坚持在自己岗位上，你们知道都有谁吗？师：一起来看看还有哪些不怕热的人？（出示，交警，农民伯伯、清洁工的照片）师：这么炎热的夏天，他可以回去休息吗? 如果他们没有坚持工作会怎么样？师：他们这么辛苦，你们有什么话想对他们说或者你想为他们做些什吗？小结:我们的生活中离不开他们，如果没有他们，交通堵塞，没有粮食，城市垃圾堆成山，那会很糟糕。我们可以用各种方式来表示感激，遵守交通规则，爱惜粮食，对他们说一声关心的话，送上一杯水等等，就算再热的天，他们也是清凉的。----疫情中的英雄师：这些穿着白色防护服的人是谁？你从哪里看出来他热？他们在做什么？如果他们没有坚持工作会怎么样？师：疫情这么严重，他们还要穿着这么厚的衣服，里面都湿透了，不能上厕所，每天一直坚持为人们测核酸师：他们在这么辛苦，我们该怎么做？小结：当然除了医生、护士，在疫情期间还有很多人为这场疫情付出了很多，为了表示感谢，我们可以做到配合做核酸，戴口罩，打疫苗，在公共场所出示防疫码，这些我们都要铭记在心。成长要学会感谢身边帮助过自己的每一个人！2.寻找身边熟悉的不怕热的人们师：在我们的生活中，也有一群不怕热的人们，看看，这些人你们都认识吗？小结：原来在幼儿园的老师，叔叔阿姨在大热天也是坚持工作。在家里，爷爷奶奶大热天出来给我们买菜，爸爸妈妈也是在大热天出去工作，为这个家努力着，我们也可以把拥抱和关心送给他们。四、在感恩中成长......师:让我们一起唱一唱，跳一跳，把一首好听的歌曲《听我说谢谢你》来送给所有在高温下工作的人们。谢谢他们，感谢他们，因为有他们，让世界更美丽！五、延伸活动 师：老师准备了一些爱心卡，放在你们班区域里，你也可以在卡片上画画送给你想送的人。