第二次教研--家园教育的重要性
已有 155 次阅读 字数(1621) 2015/4/27 18:46:44
第二次教研--家园教育的重要性 摘要：中国移动通讯有一句著名的广告语是“沟通从心开始”。这句话道出了一个深刻的道理：人与人之间只有通过心灵深处的交流与沟通才能达到真正的了解和信任。在幼儿园中，这种与家长的交流与沟通尤显重要。 前言引题： 那么，如何让家长了解事情的真相？如何真正做到让家长放心？如何赢得家长的理解与支持呢？特别是双语幼儿园的英语老师，我们更应该注意其以下几点，所以本周我们就一起来讨论其以下几点：一、重视常规检查，加强家园联系。 做好幼儿晨检、午检及离园的检查。发现幼儿异常情况时，及时同家长取得联系，诚实汇报事实真象。不要让家长觉得你有隐瞒事实的嫌疑，使家长真正感觉到你的细心、关心和爱心。这部分的工作基本是带班老师做的比我们多，但是我觉得作为幼儿英语老师也要了解孩子日常生活的点点滴滴，如孩子的吃饭，午睡环节等，能及时主动的跟家长提供幼儿的一日片段，这样在和家长沟通的时候，家长会觉得你这位老师体贴入微，从根本上和细节处关心孩子,也更加信任你，觉得你是他们班级真正的一员，更加有利各项工作的开展。二、小中见大，“匆以善小而不为”。 其实有很多情况，看起来微不足道，也并不是老师没有发现，但往往我们以其“小”而疏忽了。例如，幼儿被小朋友抓了一下，或是洗手时不小心打湿了衣服或发现情绪有些不好等。有些老师觉得这又不是什么大事情，没很大关系，不用同家长汇报。然而往往是这些被我们忽视的问题，引起家长的不满而因小失了大，甚至“前功尽弃”。如果发现异常情况能及时同家长联系，希望家长在家注意观察，则会使家长感觉到你的认真与关心。作为幼儿英语老师，孩子任何细微的变化都要及时和家长沟通，特别是孩子在英语活动上的表现，特别是某些孩子平时表现还可以的，可能突然有段时间对英语学习的兴趣有所下降的，一定要及时得和家长沟通，不要以为过段时间就好了，等家长发现他的孩子对英语学习不感兴趣了，很有可能他会觉得你没有及时的通知到他，或者根本就不关心他的小孩，以至于他的工作没法跟上步伐。三、及时公析反馈信息，赢得家长信任。 我们每周一次的《家园联系本》提供了一个家园交流的平台。老师要仔细阅读其中的“家长的话”，然后根据情况进行分类交流，和幼儿交流，和家长交流。总之，要高度重视家长的意见与建议，并要处理及时。 另外，我们还要把家园练习本内容做的精致，能体现特色之外，还要符合不容幼儿的不同需求，以便他们能达到更好的学习效果，同时让家长也感觉舒心的氛围。因为这是一本有文字记载的书面材料，可以保留童真的回忆，是值得珍藏的东西，它很有利于我们的良好沟通。四、注重方法技巧，增强沟通效果。教师要同家长进行有效沟通，学校要举办形式多样的家园活动，增强幼儿园的凝聚力。同家长沟通的方式有很多，诸如口头、书面、非语言（肢体语言语）沟通。有效的沟通内容加上合适的沟通方式，使沟通发挥最大的效率。另外，我们更应该学会主动，积极的与家长进行沟通，如今天小朋友发生了一些与往常不一样的改变或者说哪怕是有些什么不良的反映，更甚至是我们教育中出现的一些误会问题，在家长不知情的情况下，我们都应该采取主动的反馈，从而让家长知道事情的整个事情的发生，过程及结果，让事情公开，让家长放心并理解我们的工作，从而进一步拉拢了家长和老师间的关系，促进良性的沟通发展……五.积极参与班级活动众所周知，幼儿园活动是展现自我的渠道，也是载体，所以在各宗各样的大型或小型幼儿活动当中，我们英语老师也应该有主人翁的意识，主动积极的与两位幼儿老师做好衔接，并尽力帮助幼儿完整其展示行为，在适当的时候还要跟家长进行共同出谋划策，使幼儿能更好的进入到活动当中来，使我们的各项工作开展更加有序，有质，同时为幼儿提供了更好的舞台，使他们得到发展与成长。 总之，任何一项工作的开展，都需要从管理者开始提高认识，并以制度的形式进行规范。真正抱着“一切为了孩子”的心理，双方平等进行沟通，才能赢得家长的信任，共建互信的桥梁。