关于讲座触发我对我园环境创设显特点的点滴想法
已有 163 次阅读 字数(1649) 2014/12/27 9:29:39
关于讲座触发我对我园环境创设显特点的点滴想法 今天下午听了龙湾区10幼幼儿园夏芯芯老师的关于发展创设幼儿园环境的讲座，真是启发颇深，非常接地气的让我们感受到了环境创设的重要性，同时也激发了我们在如何更好的创设环境，为幼儿搭建更舒心，愉悦的学习生活环境而不断进取的深层次潜能，下面就谈点收获和想法： 《幼儿园教育指导纲要》指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。也就如此，我们不妨更加明了的去理解夏老师对环境创设的五点归纳：一，学规范---浙江省幼儿园建设标准二，懂原则—园环境建设六大原则（生态化，艺术化，人文化，科技化，国际化，人性化）三，乐搭配---园环境布置色彩搭配四，巧构思—园文化环境氛围创设五，显特色—班级环境文化显特色但我这里最想说的是：第五点关于显特色方面，尤其是民办幼儿园，我们一定要有我们自己的特色，所谓特色简单的讲也就是：人无我有，人有我优，人优我精。就目前来说，不管是公民办幼儿园，他们都有自己与众不同的特色，并且一所幼儿园可能有一种或一种以上的特色同时存在，共同发展，所以我们在做到如何让环境创设能彰显自己本园的特色就显得尤为重要。 比较其他幼教集团或者其他幼儿园而言，我们龙湾区心桥幼儿园是一所名副其实的双语幼儿园，那么英语在我园的特色领域就占比较重的分量，它几乎占集团学英语总人数的一半，同时拥有2名专职资深外教在园长期任职，6名助教同时协助配合教学，从这一点上说，已经在软条件上彰显了我园英语特色的浓厚氛围，让家长和幼儿深切感受到学习英语分浓厚气息。 就目前来说，我园大环境的英语创设情况还是相当可喜的，有4个专用的英语教室，电视，音响等齐全的匹配设备，在幼儿开始接触英语的第一天起就能进入到专用空间进行全身心的感受！但是，我个人感觉在教室的内墙布置上还比较欠缺，需要与时俱进，要更进一些当下流行的英语主题，然后图文并茂的展现在幼儿面前。 在楼道，外墙大区域环境创设中，我们能随时看到英语的元素，如1号楼道有专场的英语天地，英语单词加实物图片，英语句子加卡通人物，英语对话加情景展现，能让过道的人一目了然的感受英语的轻松与愉悦，这一块区域一直是我最欣赏的地方，我很喜欢它。但是在外墙英语的环境创设中，我个人感觉在布置及英语内容上真有点有过于简单，而且相匹配的绘画，材质及色彩更加需要改进，要让一大块的主题墙布置中凸显出自己的魅力与特色，有着锦上添花之功效，这样才真正做到彰显其特色作用！ 另外，既然是双语幼儿园，我个人觉得我们在整所幼儿园的视觉识别系统方面需要做大一点的改进，如在每个班牌及功能教室或办公室的门牌上都应该中英文同时出现等。 并且在图书馆或者在自己的班级的区角里更应该加入一些英文绘本的，适合幼儿阅读的，原汁原味的儿童好书籍，这样更能潜移默化的传递特色教育的力度和广度。其实很多时候在视觉识别系统的图标上做文章也是非常有用的，如温州市第六幼儿园的园标： 显而易见的联想到六幼的特色应该是音乐，其实这些都是可以借鉴的。并且它在全称下也直接跟英文翻译，直接体现了的国际化原则的发展趋向。在每所幼儿园的公共宣传栏上做适当的双语也显得尤为重要。 当然如果条件允许的话，那么在真个幼儿园园所得建筑布局上直接体现幼儿园特色是更为直接和明显的手段，或者说在装潢上做文章也不错，如永嘉乌牛的一所幼儿园，他的布置就非常具风情特色。 这个布置很明显体现出它的地方特色，乌牛茶的故乡。当然并不是说特色环境的创设越多越好，而关键在“精，巧，活”的适当构思与应用，并非是烂脚妇的裹脚布越长越臭的那种。 于最后我想阐述的是，凸显特色还应该表现在软环境中，如我们要在每天晨接或离园时，及时用英语跟幼儿打招呼，平时餐前介绍饭菜也能及时的加入英语元素，而且尽可能的搭建展示舞台，特色教育的专场汇报等让幼儿把所学的特色自信的展现特出来，通过类似的等等方法与手段，真正做到软硬兼用的方式，做到画龙点睛的功效，使特色教育在发挥其不可代替的作用，能再各种环境中都能淋漓尽致的展示其风采。