她的童年她做主 发表时间:2011/7/18 16:40:11

• 她的童年她做主

  杨恬妈妈   开发区心桥幼儿园小（1）班

  普天之下，有哪个父母不望子成龙、又有哪个父母不望女成凤？于是，他们的身影在横行天下的各个兴趣班间穿梭。而孩子们便成了希望的牺牲品。她们的休息时间被剥夺了，她们的睡觉时间被削减了 ，她们的天真无邪也被泯灭了 。童年时光一去不复返，不要把快乐从她们身边带走。让她们自己做回主，在快乐中成长。

  她的童年她做主，在窜门中找到快乐。孩子们最好的朋友不应该只是家长，而应该有她们同龄的玩伴。随着独生子女的增多，随着方方块块的商品房的增多，孩子们越来越感到孤独，整天呆在商品房的牢笼里，除了玩电脑看电视，就是缠着家长玩玩具。她们没有交流的对象，没有发自内心畅快的笑声，在本该充满欢声笑语的年纪里，却时时少言寡语，却时时笼罩着愁颜。这是时代的错误，这是家长的错误。因此，家长应该带着孩子去她们的好朋友家去窜门，让她们敞开心扉，露出童颜。在窜门中，她们的胆子得到锻炼，在窜门中，她们的社交能力得到提升。我们又何乐而不为呢？

  她的童年她做主，在比赛中培养习惯。每个父母都想自己的孩子养成良好的习惯，这种习惯经过父母的点拨，或许孩子会坚持下来。但更多的时候，父母一松懈，孩子也会跟着懒惰。父母虽说是孩子的第一老师，但是父母的点拨，多多少少带点说教的色彩，孩子不会主动去养成父母眼中的好习惯。但是，孩子都喜欢跟自己的同伴较劲，她们内心不甘屈于别人之下，不妨利用孩子的这个心理，让孩子在与同伴比赛中养成习惯。我的孩子每次都迟睡迟起，任凭我们父母怎么引导，她仍旧我行我素。但是，她班有个孩子他每次都是第一个到达教室，而且老师也都是经常表扬他。而她呢也想老师表扬她，于是每天早上迷迷蒙蒙地说着该同学起床了没有。只有家长稍微说一下该同学可能已经起床了，她立马从睡梦中醒来，坚持着起床，不甘落后。每每她吃饭慢的时候，只要说一下该同学可能已经吃完了，正在上学的路上，她马上就会加快吃饭的速度。正因为她自己无形中的与同伴的竞赛，催促着她主动、愿意去做原本做不到的事，省却了家长很多的力气。

  她的童年她做主，在兴趣中树立自信。看着别的家长送孩子上这个兴趣班，那个兴趣班，我又何尝不着急呢。想想女孩子应该具备的最基本的素养，于是我帮她选择了舞蹈班、画画班。周三、五学舞蹈，周六学画画。学舞蹈，每每到了上课的时候，孩子总是嘟着嘴，说今天是周二或者是周四；到了舞蹈室的时候，总不愿进去，拉着妈妈的手。倒是学画画，有着惊人的变化，原先上课不愿画，动不动就说自己不会画，要妈妈帮着画，回家从来不画；到后来上课随意发挥，回家一张一张的画，从来不说自己累，我惊叹她终于找到自己的兴趣了。每每去公园玩，她想到的第一件事情就是画画。如今每每班级列出绘画优秀作品时，都有她的画画，兴趣让她找到了自信。

  她的童年她做主，在交流中树立爱心。可能每个小孩都有过这样的举止，看到一朵花，就想去摘花，占为己有。我们作为家长的，看到了，或者指责她，或者会说花会疼的等等的话。但是很少有家长能够像苏霍姆林斯基做的那样。他看到幼儿园里的一个四岁的女孩在花房摘下了那么多玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯他没有立刻指责她，而是很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病的很重，我告诉她学校有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯的心颤动了，他搀着小女孩，在花房又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵奖给你的，你是一个懂的爱的孩子，这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。” 他的这种做法，真正让玫瑰永不凋谢。从这个故事中，我明白了孩子有自己的想法，我们不能从大人的角度去替她思考，或者从大人的角度教育她，我们应该先学会倾听，在倾听中肯定她们的想法，鼓励她们的想法；在交流中树立爱心，传承爱心。不要让指责先行，不要让说教先行，让孩子们自己做回主，把她们的心声传达给我们。

   有什么比快乐更重要，剥夺孩子快乐的人比刽子手更让人感到可怕。我们是孩子的第一任老师，更是孩子的最要好朋友。让我们携手为孩子们的快乐明天共同努力。