让孩子爱上阅读 发表时间:2011/7/18 16:30:18

• 让孩子爱上阅读

                            开发区心桥幼儿园中一班  袁子轩妈妈

   

  高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 的确，阅读不仅能增加幼儿的识字量、提高语言表达能力，开拓视野，增加知识，还能在书中体会愉悦，享受阅读带来的快乐。有研究发现，3--8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能独立思考。尽管他们还不完全识字，但是它们能够独立阅读各种图文并茂的书，能够自己与书对话，成为成功的自主阅读者。可见自主阅读对幼儿的重要性。

   

  转而，身边的很多家长都忽视了这个问题，认为孩子小看不懂，自己又没有时间陪他看，也就不主张孩子阅读了。还有些家长，已经意识到阅读的重要性，却开始抱怨自己的孩子怎么不爱阅读呢。其实作为家长，是否应该先好好检查一下自己在这方面是否尽职了。

   

  我家子轩今年5周岁多，已经可以自主阅读大部分儿童书籍，不仅能阅读下来且能领会书中所表达的内容。每天睡觉前，会拿自己喜欢的书翻上一翻，已经成了一种习惯。不过，他也并不是一开始就喜欢阅读，家长重视和引导很关键。

   

  在阅读方面，早期我们做的并不好，在孩子小的时候，很少陪他阅读。孩子每当用期盼的眼神要求你给他读故事的时候，我往往用“妈妈现在还有事情，明天再给你读”来搪塞，而“明天”依旧有同样的理由来推脱孩子。慢慢地，孩子开始不再要求你讲故事给他听了，他无聊的时候，更多选择的是电视的陪伴。渐渐地，孩子很多不良的习性都初见端倪了，这时候，我们才开始真正意识到问题的严重性。

   

  为了让孩子能够爱上阅读，我们做了以下几方面努力：

  一是找适合他的读物，从兴趣入手。我们始终相信，优秀的儿童作品能陶冶人的情操，让孩子知道真善美，做个从善如流，疾恶如仇的人。然而，我们理所当然认为好的书，他并不喜欢。刚开始，他只对他钟爱的车及动漫相关的书感兴趣，比如《喜洋洋与灰太狼》、《虹猫蓝兔》等。虽然我们并不赞同，但也默许了他的选择。毕竟，能够坚持读下去已经是个不错的开始。因为是自己选择的书，又因为自己喜欢，所以碰到不认识的字时会迫切地问我们，一本书下来往往能掌握好几个新生字。从兴趣入手，逐渐地也开始看一些类似于《十万个为什么》等科普类的书。有一次，孙老师课堂上谈到空气的问题，子轩就此问了三个自己刚从书中看到的问题。“大地为什么会震动？”“为什么海里会有海啸？”“火山为什么会爆发？”由此可见，兴趣是最好的老师，为他找适合的读物很重要。

   

  二是给他创设阅读环境。这方面幼儿园就做得很好，很重视儿童阅读环境的创设，小小的区角就有部分是阅读角，里面陈列很多孩子喜欢的书。其实，我认为早期的孩童阅读根基在于家庭，毕竟孩子大部分的课余时间是在家里，所以单靠幼儿园有限的时间是不够的。因此在家营造一个让孩子能快速进入状态的阅读环境尤为重要。在和孩子未分房之前，我们在房间里开辟了一角给他一个专用书架，这样一来，只要他想看，就可以随手拿一本过来读，而不是在凌乱的一堆玩具中找。但是由于电视也在房间，经常受到干扰，孩子主动看书的时间不多。最近特意布置了孩子的房间，又置了书架。现在他的阅读状态就很好，每天临睡前会拿一本阅读直至睡去，早上醒来早的话，也会自己找本书坐在那里看。可以说一天开始于阅读，又在阅读中睡去。由此可见，合宜的阅读环境对促进孩子爱上阅读有推波助澜的作用。

   

  三是言传身教，以身作则。都说父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的影响不可估量。如果家长自己是从来不翻书不阅读的人，孩子也会对自己为何要阅读产生疑惑，为什么爸爸妈妈自己都不阅读而要求我读呢。所以，家长应尽可能抽时间和孩子一起阅读，可以是亲子阅读，共读一本书，也可以是各读各的，然后彼此分享，体验阅读带来的乐趣。不要以为孩子可以自主阅读了，自己就解放了，完全放手让孩子读。很多的时候，孩子还是希望我们能读给他听，其实我们还能享受孩子童年时光多久，趁孩子还喜欢我们为他读时，就多多为孩子大声朗读吧。不管采用何种方式，家长都应该让孩子知道开卷有益。要知道榜样的力量是无穷的，你对孩子的影响是潜移默化的。

   

  以上是我们在教育孩子过程中的一点小小心得，并不是想表明我们做得有多优秀，而是想和大家一起分享。教育是门大学问，我们同时还面临许多教育难题需要和老师一起克服解决，我的孩子并不完美，生活中有许多小毛病和坏习惯，但是，我坚信养成良好的阅读习惯，将使他受益终生。