鼓励，鼓励，再鼓励 发表时间:2009/7/4 15:58:29

• 鼓励，鼓励，再鼓励 （本文获2009年度新桥一幼家长育儿文章评选一等奖） 大三班 高邦正的妈妈       人的一生需要别人不断地鼓励,特别是小孩子,在他们的心里多么地想要得到大人对他的鼓励。       记得儿子从小到大让人感觉不是那种特别能干的小孩,可能是我们忙于自己的事务,较少地关心于他,而是让保姆、爷爷、奶奶等来照顾他。等到我们发现儿子的自理能力、动手能力、协调能力落后于一般小孩时，他已是幼儿园的小朋友了。这对我们的打击很大，于是，我们赶紧采取措施，通过一系列的行动，终于让儿子找回了自信。       首先，我们从自己身上找原因，发现自己陪伴儿子的时间太少，应该从即日起就养成每天至少陪他玩一个小时以上。于是亲子活动不断地在我家出现，今天能看到全家一起做跑步游戏，明天能看到全家一起玩踢球游戏，后天能看到全家一起逛街，休息天能看到全家一起外出游玩等。在亲子活动中，我们及时地鼓励他、表扬他，让他感到自己是最棒的，爸爸妈妈是最爱他的。       其次，我们做好家长与幼儿园的及时沟通，能够及时了解儿子在幼儿园的表现，做到最近哪些方面需要双方互相配合才能对他的成长更有帮助。就拿去年下半年的全校跳绳比赛来说吧，幼儿园要举行跳绳比赛，每位小朋友都要准备一条绳子，我拿出家里现有的跳绳给他带去，晚上他回家生气地告诉我说：“妈妈，老师说这是大人跳的，这么重我不好跳，所以才学不会。”次日才从老师那里了解到，为了培养孩子的协调能力，幼儿园要求大班的小朋友能学会跳绳，为了增加他们的兴趣，将在十一月份举行比赛。这对平时协调能力不强的儿子来说难度很大，在幼儿园老师教了几天后，有些小朋友已能连续跳好几个了，可儿子还是原地踏步只能跳一个停顿一下再跳过去一个，接着又得重新来跳，反正是无法连续跳过去。       儿子很着急想学会跳绳，于是他很郑重地对我说：“妈妈，你教会我跳绳，就不用给我买奖品直升飞机玩具了，你不是说直升飞机玩具很贵吗？你让我学会跳绳才是我最开心的。”让我无法拒绝这样的童心与决心。      “跳过去，手甩过去，脚抬起来，手脚同时动，把脚抬高点。”      “真棒，脚已经跳过去了，再把手举高点甩过去，手甩过去后继续甩，不要停，不要停下来。”      “再来一次，我们先练习脚跳，跟着妈妈一起跳。”      “来，练习手臂连续甩动，甩动的辐度要大一点，打圈，要连续，真不错，再来。” 经过了一个星期的练习，儿子手脚的协调能力还是很差，他爸爸摇着头笑着对他说：“郭靖，郭大侠，你慢慢练吧！”我听出他已失望，其实我自己心里又何尝不失望，但面对儿子那张本就犯愁又充满期待的脸，只能笑着给他打气，鼓励他学得不错，有进步，只要认真学就一定会跳。让他到幼儿园多跟老师与同学学，回家妈妈再继续教，肯定会跳得很棒的。       眼泪与汗水终于让这不协调的手脚同时行动了，他能连续蹦着跳两三个了。虽说是那种动作很快的跳法，但总算是连续跳过去了，再试跳过几次后，我们激动地抱在一起庆祝，“痛并快乐着”，这句话最能体会我们当时学跳绳的情景。跳出了第一步，接着练起来就容易多了，不只是他，连我也信心十足地陪他练起来，果然不出三天，儿子就能连续跳十几个、二十几个，到比赛前几天他已能一口气跳到一百七十七个，那种高兴劲只有我们母子才能体会到。       通过这次学习跳绳的过程，我更加坚信“鼓励,鼓励，再鼓励”，我们的孩子肯定会更出色。于是我和他爸就制定出了一个“高邦正成长光荣榜”，内容包括：学拼音认识字、学数学铅笔字、三字经讲故事、新知识小发明、画画棋类、诗歌儿歌、吃饭穿衣、爱午睡、洗澡刷牙、孝顺礼貌、讲卫生爱眼睛、做家务会整理、好心情不生气、爱运动不怕苦等等。主要是针对平时需要他加强或注意的方面大致的罗列出来，每天晚上，我们会通过这张“成长光荣榜”，对他进行评价，哪些方面表现好时就给他加颗星星给他鼓励，让他继续加油。发现某些方面星星特别少时，就提醒他应该赶上去。我们想以此帮助鼓励他成长，并给他留下一个积极快乐上进的童年。