中班科学《灵敏的鼻子》 发表时间:2013/3/16 9:24:35

• 中班科学《灵敏的鼻子》

                                                  执教：新桥一幼  周思思

  设计意图：

  鼻子是动物们不可缺少的器官，孩子们对动物的鼻子充满了好奇，充满了奇思异想：动物的鼻子长得一样吗？他们到底有什么特别的功能呢？基于孩子们的种种疑问，我们从孩子相对熟悉的动物——狗入手设计了“灵敏的鼻子”这一活动。活动以禁毒犬搜索毒品入手，让孩子们对狗鼻子灵敏性产生兴趣从而了解狗鼻子的功能；通过闻味道可让幼儿亲身体验自己鼻子的作用，从而进一步探索多种动物鼻子的功能。

   

  活动目标：

  1.了解动物鼻子的灵敏性，体验自己鼻子的作用。

  2.对动物的鼻子有探究的兴趣，初步了解多种动物鼻子特殊的功能。

   

  活动准备：

  1.      禁毒犬小偷的录像。

  2.      将气味较浓的物品，如醋，可乐，香油分别装进相同的不透明杯子中。

   

  活动过程：

  一．了解狗鼻子的灵敏性。

  教师与幼儿一起观看禁毒犬的录像。

  1师：小朋友，今天老师带来了一段好看的视频，要和你们一起分享，那我们一起来看看吧。

  2师： 小朋友们，视频里有谁，在干什么？（幼儿自由说）

  3师：小朋友观察的真仔细，原来这只小狗的鼻子是去帮助警察叔叔寻找重要的东西了，那你们知道小狗是靠什么来帮助警察叔叔找东西的吗？（幼儿自由回答）

  小结：小狗的鼻子可真能干，闻着气味就可以帮助警察叔叔找到重要的东西。

   

  二．探讨其他动物鼻子的灵敏性。

  1.师：现在我们来看看这是谁的鼻子呢？（大象）你们知道大象的鼻子有什么作用呢？（喝水，保护自己的工具）那我们用身体来做做看大象用鼻子喝水的样子。（幼儿自由做）

  2.师：小朋友们做的可真像，那老师还为小朋友准备了很多小动物的鼻子哦！

  看看这都是哪些小动物的鼻子啊？（幼儿自由说）

  3.师：小朋友都发表了自己的想法，那我们一起来仔细的看看他们都是谁的鼻子吧！

  4.按顺序出示图片，揭晓答案。其中出示狮子和小白兔时，教师与幼儿一起互动。

  小结：小朋友们，刚刚我们认识了这么多动物的鼻子，他们的鼻子各有各的功能，都非常的厉害。

   

  三．加深认识动物的鼻子。

  1.师：那现在老师要来考考小朋友们了，看这里有一张漂亮的草原图，上面有好多的小动物，可小动物都少了上面呀？（鼻子）那你们想帮助小动物们找到自己的鼻子吗？每个小朋友的椅子下面都藏着一个鼻子，我们不要挤不要推，轻轻的走过去，把他们送回家吧！

  2.师：幼儿完成依次完成任务，一起验证。提问：你贴了哪个小动物的鼻子？

  3.小结：哇，小动物们要感谢小朋友们帮助他们找到了自己的鼻子。看他们现在多舒服啊，用鼻子闻着新鲜的空气。

   

  四．体验自己鼻子的灵敏。

  1.师：那我们来摸摸自己的鼻子吧，周老师来考考你们的鼻子能不能干！看这里有“123”三个杯子，里面装着不一样的东西，我要请小朋友用鼻子闻闻看。这里有张表格，对应着杯子“123”，你们每闻一样都要找到图片贴到结果上。图片后面有双面胶，撕开一贴，记住不要抢不要把杯子里的东西倒出来哦！

  2.幼儿分组闻闻杯子里的气味。

  3.师：小朋友们，刚刚你们都闻到了什么气味呀？（幼儿自由说）好，那我们一起来看看完成的表格吧，并出示对的结果。

  小结：看来你们的鼻子也非常的厉害。

   

  五．总结鼻子的重要性。

  1.师：小朋友们，看我们每个人都有一个鼻子，而且鼻子对我们很重要，如果我们把鼻子捏住会怎么样呀？（透不过气来）那你们知道我们要如何保护自己的鼻子呢？（幼儿自由说）

  2.师：小朋友说的真好，我们不能经常用手挖鼻子，也不能把东西塞到鼻子里面。（出示图片）现在是冬天了，小朋友要是感冒流鼻涕了，就要把纸巾打开，双手用纸捂住鼻涕，擦鼻涕哦，还要戴上口罩。（出示图片）周末要爸爸妈妈带你们去郊外多呼吸新鲜的空气，多吃有营养的蔬菜水果。

  3.好了，小朋友今天回家多收集些保护鼻子的方法，并把这堂课学到的本领带回家告诉自己的爸爸妈妈哦！