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大班阅读活动《一封奇怪的信》 发表时间:2009/4/20 15:37:38

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    大班阅读活动《一封奇怪的信》
    王珊瑚
    活动目标:
    1、引导幼儿发挥想像,理解故事内容,并用完整语言将图片内容表述出来。
    2、乐意参与阅读活动,培养初步的阅读能力。
    3、通过活动激发幼儿学会关爱别人的美好情感。
    活动准备:多媒体课件、有关照片
    活动过程:
    (一)   教师引导幼儿观察封面,介绍图书名称《一封奇怪的信》
    1、  师:小朋友今天老师带来了一本书,我们来看看书的名字
    2、  教师介绍图书的名字,“信”是什么意思呢?(幼儿猜测)
    教师小结:信就是要把想说的话写出来寄给你想要寄的人,一封奇怪的信肯定和我们平时的信是不一样,肯定是非常奇怪的,你们想知道吗?接下来我们一起来看看到底是一封怎样奇怪的信呢?
    (二)   教师引导幼儿发挥想像并理解内容
    1、  第一页,师:这是谁呢?他在干什么?她会怎么想呢?
    2、  师:雷龙为什么会又孤单又寂寞呢?
    3、  师:慈母龙妈妈听了之后会怎么做呢?
    4、雷龙会帮他送信吗?
    5、小朋友,我们看看慈母龙妈妈叫他送怎么样的信呢?
    小结:原来慈母龙妈妈叫雷龙送的信可真奇怪,这么奇怪的信原来是一个蛋。
    6、你觉得雷龙会怎样去送这个蛋呢?
    7、他为什么要小心送呢?
    (三)   引导幼儿自主阅读
    1、  小朋友我们来想想雷龙在送信的过程中会遇到些什么事,他会想什么办法去保护好这个蛋呢?(幼儿自由想像)
    2、  教师逐次出示6、7、8页
    师:我们来看看故事中的雷龙碰到了什么事,它又是怎么去保护这个蛋的?为什么要保护呢?
    教师小结:小朋友,雷龙为了不让这奇怪的信受到伤害,一路上想尽办法去保护它,关爱它。
    3、  我们一起来学学雷龙保护蛋的动作吧。
    (四)   教师引导幼儿理解小慈母龙和雷龙的关系
    出示第9页
    1、雷龙继续往前走,北方森林终于到了,他找到慈爱先生了吗?
    2、找不到慈爱先生,雷龙会怎么样呢?
    出示第10页
    3这个时候发生了什么事?(蛋破了)这时雷龙的心情会怎么样?
    4、  这时,雷龙发现了谁?(小恐龙)
    师:原来是一只刚刚出生的小慈母龙,小慈母龙对着雷龙叫:“爷爷、爷爷”
    5、  蕾龙是它的爷爷吗?为什么小慈母龙叫雷龙爷爷呢?
    小结:雷龙天天保护它关爱它,小慈母龙受到雷龙的照顾,所以它也非常爱他,就叫他爷爷。
    6、  小朋友我们一起来猜猜,雷龙有了小慈母龙以后他的日子过得怎么样?
    小结:对啊,雷龙有了小慈母龙的陪伴它以后的日子不会在孤单寂寞了。因为他付出了爱同样也得到了小慈母龙对他的爱。那你们知道故事中的慈爱先生是谁吗?(幼儿讨论)
    我们来完整欣赏故事听听慈爱先生到底是谁?(欣赏故事一次)
    听了故事后小朋友都知道雷龙就是慈爱先生,为什么说雷龙就是慈爱先生呢?
    小结:由于雷龙一路上关爱小慈母龙,用自己的脑袋挡着阳光和雨水,睡觉的时候把蛋放在自己的肚子上,其实他这样做就是慈爱先生。在我们生活中有很多人需要我们去关心和帮助他,如果我们和雷龙一样会关心、体贴别人。那么我们都能成为慈爱先生和慈爱小姐。
    (五)   迁移生活
    1、  小朋友,你们平时在家里是怎么样关心你的爷爷、奶奶的呢?
    2、  生活中除了自己的爷爷、奶奶外还有那些人需要我们去关爱他呢?(福利院的孩子、孤寡老人、山区、灾区的孩子)
    3、  播放有关福利院的孩子、孤寡老人、山区、灾区的孩子的照片加深幼儿去关爱更多需要关爱的人。