学会赞美——浅谈如何教育幼儿 发表时间:2012/11/7 10:22:31

• 俗话说“江山易改，本性难移”。可以肯定的说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。经过自己一年多的小学任教，对于孩子教育的集中问题就一直深感困惑。如今过度到幼儿的教学上，才发觉，原来教育的培养就如同我们平时的习惯一样，还是要从娃娃抓起，从平时的一点一滴入手，才能使之成为习惯。虽然接触幼儿园任然只有短短数月，但是对于大班幼儿注意力的提高也有点心得，现就自身的一点心得和体会于君一同分享。

  大班幼儿年龄段在5—6岁，而5—6岁的幼儿脑发育正在显著加速时期，他们的自我意识在不断的增强当中。现阶段的幼儿自主学习的能力出现了萌芽，然其纯净的心灵对外界的一切讯息，却能靠高度的直觉而全面吸收，犹如明镜照射景物一般，不加选择地全部接受，此时正是构成其一生性情及品格基础的重要时期，此时的教育就赖于老师和父母主动地给予正确的引导。  

      我认为现阶段的幼儿还是以最轻松简易的方式来进行教育，例如：手抱幼儿或陪同他嬉戏时，常用愉快的心情、轻柔的赞美来肯定孩子：“宝贝是最孝顺的孩子、宝贝是最善良的孩子、宝贝是最开朗的孩子、宝贝是最聪明的孩子、宝贝是最健康的孩子、宝贝是最勤快的孩子、宝贝是最喜欢读书的孩子……等等。”不胜枚举。这样虽然一句短短的赞美，但是幼儿确能深深的扎根在里面，慢慢长出嫩芽，慢慢开花，慢慢结果。其他幼儿也会耳熏目染，慢慢改变自己，朝着正确的方向前进，此外父母亦可时常播放优美的中西古典音乐，以培养其优雅的性情。  

  营造良好的教育气氛与学习环境，是影响孩子人格健全发展的重要因素。因此，为人师者和父母者希望子女未来具备良好的人格特质，现在就应该多加赞美肯定孩子，如此每天几次愉快的赞美肯定他，必然先入为主地深深印入幼儿纯净的心灵，形成终身不移的人格特质。良好习性的养成，优美人格的奠定，就在父母亲轻松愉快的赞美肯定中完成。秉性良好的孩子，经此赞美肯定后，会发展得更加自信完善；秉性中下的孩子，更需要父母亲加倍的赞美肯定来弥补，以导正或减轻其不良习性于无形中，为步入小学阶段打下良好的基础。