我们小手拉小手 发表时间:2010/4/13 11:03:38

• 我们小手拉小手
  执教：杨静静
  活动目标：
  1.通过诗歌了解世界上还有许多不同肤色的人们各自居住在不同的国家。
  2.学会有感情的朗诵诗歌。
  3.感受到全世界小朋友都是一家人。
  活动准备：
  图片；音乐《手拉手》；诗歌图谱。
  活动过程:
  一、引题
  1、幼儿随着音乐手拉手进入活动室。
  师：刚才手拉着手进来时，你们心里感觉怎么样？（请个别幼儿回答，引导幼儿用好听的词语表达自己心里的感觉。）
  2、出示课件（一）【世界各国小朋友手拉手围着圆圈坐】
  师：他们也和我们一样手拉手坐着，你们知道他们是谁吗？
  师：他们都居住在什么地方？（引导幼儿仔细观察不同肤色的儿童，从而引导幼儿说出他们都居住在不同的国家。）
  二、理解诗歌内容
  1、出示课件（二）【世界地图。】
  师：刚才我们说的这些国家，它们都在一个星球上，有谁能告诉老师它是什么星球？（请个别幼儿回答出地球）
  师：这么多的国家都在一个地球上，那么这个地球大不大？（引出“好大好大的地球”）
  过渡语：好大好大的地球上还住着好多好多的小朋友呢。
  2、出示课件（三）【不同肤色的小朋友】
  师：这些小朋友和我们长的一样吗？（不一样）
  师：什么地方不一样？（肤色不一样，从而引出“黄皮肤、黑皮肤、白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友”）
  3、出示课件（四）【不同肤色的小朋友在一起唱歌、跳舞】
  师：世界上有很多不同肤色的小朋友，和我们一起都生活在地球上。他们在一起载歌载舞可高兴了，大家都是好朋友。
  4、出示课件（五）【不同肤色的小朋友打招呼】
  师：今年是我们中国建国60周年，我们国家可热闹了。有很多的外国朋友都来我们国家旅游参观呢！谁能告诉老师我们应该怎么向外国朋友打招呼？（引导幼儿说出不同的礼貌用语，引出“你好，哈喽，欧哈又，我们一起手拉手”）
  三、学习诗歌
  1、欣赏诗歌。（出示图谱，教师有感情地完整朗诵诗歌）
  2、学习诗歌的难点诗句。
  师：你最喜欢那一句诗歌，你能用你喜欢的语气念出来吗？（突出重点、突破难点。）
  3、完整跟念诗歌。
  四、拓展活动
  师：地球上不同肤色的小朋友手拉手，大家都是好朋友。那在我们的幼儿园这个大家庭里，也有来自不同地方的小朋友，你们是不是好朋友，平时你们是怎样与你的好朋友在一起的？（请个别幼儿讲述跟好朋友在一起的情形。）
  师：现在我们也一起手拉手到幼儿园去寻找更多的好朋友吧！