互评互学 取长补短
———————鹿城心桥第二幼儿园环境创设评比
为了有效发挥班级环境和区域活动的作用，提高幼儿的学习兴趣，让孩子们拥有一个温馨快乐的学习环境，促进教师的教育教学技能，便于彼此取长补短，鹿城心桥第二幼儿园于2016年11月11日举办了班级环境创设评比活动。
本次评比活动由全体行政人员和全体教师担任评委，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对幼儿园各班区域环境、活动室环境创设进行了观摩和提问，各班两位老师分别就主题墙布置和区域的创设向大家解说并示范区域自制玩具的设计思路和玩法。各班级基本做到了区域投放材料丰富，易于幼儿操作、收放，各个区域材料适合幼儿年龄特点真正做到了“以幼儿为主体” 如中二班虽然教室不大，但是从幼儿角度考虑各个区域结构合理，处处看到幼儿作品；如小一班的瓶瓶罐罐，不仅仅体现在建构区，益智区和美工区都能看到老师们花尽心思创作的自制玩具。此次环境评比活动在教室的各个区域体现家园合作的密切，每个班级主题墙都能看到亲子作品，或者从家里带来的符合主题的物品，各班级投放的低结构材料充分体现环保重复利用，各有特色。
此次评比活动，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设了更好的学习和生活环境。
