“灵动环创 浸润童心”——2020下新桥第一幼儿园环境创设评比 发表时间:2020/10/16 16:04:00

• “灵动环创  浸润童心”

  ——2020下新桥第一幼儿园环境创设评比

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，10月15日上午，新桥第一幼儿园开展了环境创设评比活动。本次的班级环境评比内容主要包括班级主题墙布置、区角环境创设、垃圾分类和光盘行动在环境中的渗透及班级整体布局等。在观摩评比过程中，各班老师结合本学期各月主题教学活动，从主题设计理念、主题背景下的区角材料投放、区角环境的动静设置、植物角及整体环境的搭配等对在场老师进行了详细的介绍，感叹于老师们对工作的满腔热情，佩服于老师的心灵手巧和设计理念。观摩老师们边看边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得彼此学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的意义更是远远超出了评比本身。

  从本次班级环境评比活动中可以看出我园教师注重以幼儿为本的教育理念，注重环境的教育性、教师的创造性、幼儿的参与性和与家长的互动性，将办园特色融入到整个班级环创之中。环境是重要的教育资源，是幼儿无声的老师，它对幼儿的影响是隐性的，也是巨大的。希望通过本次活动，能促进老师们的环创热情，将幼儿园的环境创设更上一层楼。

  评比结果如下：

  创新班：小一 大二 大一 大三

  优胜班级：小二  中二  中一  小小一

  

  

  主题墙

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  区域活动

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  垃圾分类

  

  

  

  

  

  

  

  光盘行动

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  植物角