家庭幼儿英语教育 作者:  胡烜帆    发表时间:2014/3/25 18:32:55

• 家庭幼儿英语教育应注意以下几个问题： 
  一、端正家长的态度
  家长对幼儿英语教育活动认识各不相同。有的家长觉得应该让自己的孩子提前学英语，为上小学、中学打基础；有的家长为了赶时髦，看到朋友的孩子学英语，觉得自己的孩子也应该学英语，否则自己会在朋友面前“掉价”。盲目让幼儿学英语，其结果往往会事倍功半。所以家长必须扭转自己的教育思想，端正态度。幼儿英语教育旨在发展幼儿言语能力、培养幼儿对英语学习的兴趣。还有，家长应该少做横向比较（把自己的孩子与其他的孩子相比），多做纵向比较（对孩子的前后比较），对孩子在英语学习中所取得的任何一点进步都及时给以肯定和表扬，以激发其学习兴趣。
  二、了解幼儿的生理发展特点
  1.幼儿的思维以形象具体思维为主，所以不能如中小学一样干巴巴地讲授。无论是单词还是句子，都应与实物、动作或相应的语境相结合来学习。
  2.幼儿记忆保持的时间较短，记忆的正确性差，容易发生遗忘。因此，帮助幼儿及时复习是十分重要的。
  三、遵循幼儿语言发展规律
  幼儿之间的语言发展水平存在着较大的差异。有的孩子开口说话较早，在语言学习方面兴趣颇高，不管在家里还是课堂上，都表现积极，模仿能力强；相反，有的孩子开口说话较晚，或者比较内向，不愿或很少说话。这个时候，家长需要做的不仅仅是耐心等待，还应该是根据孩子的实际情况制定目标，一步一步地开导孩子。过多的要求孩子只会使孩子对学习英语失去信心甚至产生抵触情绪。
  四、加强母语的学习
  由于英语学习作为一项新的挑战摆在家长和幼儿面前，不论是客观上还是主观上，它都会影响到幼儿的母语学习，比如减少母语学习时间等。但是作为学习系统里的两种语言学习，他们具有一些共同的特点，如会运用到某些共同的学习策略；需要运用共同的感知器官；甚至在思维方式上也存在一定的一致性。为此不可为了学习英语而荒废了母语