这个月的主题
已有 293 次阅读 字数(1300) 2012/6/12 13:46:38
六月份主题：我要上小学了
主题说明：
上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利渡过这个转折期，对幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。幼儿向往上学，想要上学，以一种积极、自信的心理面对小学，同时具备良好的生活、学习习惯和社会适应性，才能轻松、自然、愉悦地走进小学，真正适应小学生活。“我要上小学了”主题已在如此。本主题包含了三个小主题“走近小学”“我的文具盒”“有趣的文字”。
“走近小学”带领幼儿走走近小学，走近小学生，了解小学生活，感知小学规则，感受小学生的能干，激发幼儿上学的愿望。模拟小学的座位安排、小学生的课间活动、小学生的值日打扫等活动，相信每一个幼儿在活动中都有不一样的体会和收获。
“我的文具盒”帮助幼儿认识各种文具，正确地使用文具，学习整理书包，建立良好的自我管理意识和责任感。
“有趣的文字”带领幼儿走进文字的奇妙天地，和文字做朋友、和文字做游戏，感受中国汉字的神奇、丰富和有趣，激发幼儿认识文字的兴趣和对文字的敏感性。教师有意识地创建有文字的学习环境，引导幼儿感知文字无处不在；通过收集不同的印刷品，了解文字的功能和重要意义；通过阅读引导幼儿了解文字书写的最基本规则，建立感性的文字概念。
“我要上学了”的主题放在学期最后的时间，传达的理念就是给幼儿一个入学的准备，而不是主题活动下得某一过程，教师要将入学准备贯穿进行，关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。要将入学准备渗透在日常生活中的每一天、每一个环节之中。
经过幼儿园近三年的生活和学习，幼儿在各方面都有了长足的进步。为了进一步激发幼儿的自信心，肯定自己的进步，悦纳自己和别人的特点和长处，获得对自己的正确认识，有勇气挑战自我，并获得良好的自我管理的能力，为上小学做好准备，我们将围绕“我真棒”来开展主题活动，带领幼儿通过测量、比较、交流讨论等活动，感受自己的独特和每个人的不同，学习悦纳自己；学习尊重别人的特点，包容别人的不同；学习有计划地自我管理，勇敢地面对要克服的困难，通过坚持和努力，去获得更多的自信心、智慧和勇气，变得更棒！
同时，经过三年的幼儿园生活，大班幼儿即将告别老师和伙伴。三年中，大家亲亲热热、朝夕相处，一同渡过了幸福又美好的时光。也许许多幼儿长大成人后，回头眷恋的是童年，而忆童年还是幼儿园。在分别时刻，无论是老师还是幼儿心情都很复杂。老师充满矛盾的心理，但每当他们一遍又一遍地念着毕业诗、毕业歌，总有几个幼儿会情不自禁地落泪，幼儿知道真的要离开老师、阿姨、小伙伴了。
主题活动“我会记住你”首先基于幼儿的思维、情趣和特点，立足幼儿的认知水平，其次充分考虑到以游戏体验操作为主要途径，品味成长传递的幸福。我们期望幼儿能理解“分别”的含义，就像故事中所说的，分别是一种游戏，大家说好不见面，比比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。我们期望每个幼儿都能记住快乐而幸福的童年，记住幼儿的一切。毕业时刻、告别时刻、感恩时刻、品味成长时刻，让我们共同记住它！