2011年贝贝班第一学期班级计划
已有 449 次阅读 字数(1921) 2011/9/13 8:38:43
2011年贝贝班第一学期班级计划
班级情况分析 一、概况: 我们宝宝班共有幼儿16名,其中男孩10名,女孩6名。班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别,以及家长的教育方法不同,导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。 二、本班特点及主要表现: 在开学前,为了了解这些宝宝及其家庭情况,我们对全班幼儿进行了家访,并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看: 1、有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服;大小便不会自理,经常要尿裤子等。 2、在调查中,几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要,但出于种种的原因,全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动。 3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯,但午睡的时间不定时,而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的,入睡的时间也比较晚,不能自已独立、安静地入睡。 弱势表现及原因分析: 1、部分幼儿的情绪不稳定,对环境的适应能力较差,出现焦虑不安的现象,经常哭闹,这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。 2、部分孩子注意力不能集中,时常离开集体,不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中,行动比较自由,没有约束。 3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿,需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。 4、幼儿与同伴之间的交往有困难,不合群,有争夺玩具的现象,因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好,并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。 学期目标 每月目标 保教工作提示 生成与调整 一、共同生活: 1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。 2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。 3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示。 4、会用调羹进餐,会使用自己的杯子喝水,会安静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。 5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 6、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。 7、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并尝试学习穿、脱衣服的方法。 二、探索世界: 1、了解一些简单的自我保护方法。 2、乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。 5、学习简单的模仿动作。 6、尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。 三、表达与表现: 1、乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。 2、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 3、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。 4、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。 5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 6、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。 7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。 四、游戏活动: 1、乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。 2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如:中秋节、国庆节、重阳节等,体验活动的乐趣。 3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。 4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。 5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏。 五、家长工作: 1、开学前对每位幼儿进行一次家访,并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、请家长关心我们的“家园联系栏”,及时地了解现阶段的各项保教要求,以及一些家教方法等。
3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。 5、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。 6、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,多和孩子讲普通话,能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观,增加孩子得知识面。 五、环境创设: 1、创设于托班幼儿适宜的温馨的环境,激发幼儿愿意天天来园。 2、在教室中创设与主题活动相结合的区角活动,并根据幼儿游戏的情况,及时更换、增添材料,激发幼儿游戏的兴趣。 3、随季节、节日、主题活动的变化及时更换墙面及吊饰的内容。
相信在两位老师的共同努力下,我们贝贝班一定会越来越棒的!
朱娟娟 周婷婷
2011年9月