分享请慢慢来
已有 520 次阅读 字数(1003) 2011/3/17 19:54:33
孩子进入两岁之后,随着自我意识的逐渐增强,开始越来越在乎"自己的"东西.虽然爸爸妈妈反复灌输"分享"的意义,但是显然收效其威,他爱吃的东西,喜欢的玩具,甚至是他坐的椅子.别人都绝不能染指.最开始家长也许会十分焦虑孩子的这种趋势,怕他变成小器鬼,怕影响他和其他人的交往和相处,也曾强迫过他把手里的东西分给别人,可结果除了换来他拼命的反抗和大哭之外没有什么效果,静下来想想,换成自己,如果一个比你高大有力的人强硬地夺走你心爱的东西而不顾及你的感受,又会如何呢?所以,教会孩子学会分享,请慢慢来.
作为一位母亲，再教育孩子有一些自己的看法，现在我想和大家分享一下。
1.试着站在他的立场体会他的感受，放弃不必要的焦虑。两岁多到四岁的孩子本来就处于人生的第一的反叛期，独立意识的觉醒其实是孩子成长的标志，作为家长，首先应当喜悦的接纳这一事实，对“占有”意识增强的同时，他的语言能力有没有发展到他可以清楚的表达自己意愿的程度，所以这个时候强迫他和别人分享多半会遭到大哭和抵抗。这时家长不要把目光盯着诸如“他怎么这样？”“这么自私长大以后怎么办？”之类的问题上，那样除了带给自己焦虑之外于事无补。不妨站在孩子的角度看这个问题，你会发现情况没有那么糟糕。重要的是让孩子觉得你在试图理解他，这样才会给以后的疏导创造良好的氛围。
2.允许差异，不要和别的孩子比较，即使是同龄的孩子。在许多的场合，见过家长呵斥自己的孩子“看人家多大方，你怎么这么小气呢？快把持的给小朋友一点”，甚至强行做主分配，而孩子呢，要么一脸的茫然，要么大哭大闹，弄的家长很尴尬，其实每个孩子是不同的。如果超市里有售“漂亮”，“乖巧”，“懂事”，“从不哭闹，热爱学习等等”，集优点于一身的孩子，你真的会买吗？因为不同，才凸显个性的魅力，不是吗？别人的孩子懂得谦让，很好啊，这需要他的爸爸妈妈付出多少的心血和努力，作为家长，你做到吗？更何况关系孩子自尊心的问题。
3.只有先确定“拥有”，才能谈到“分享”。“私人拥有”是分享的第一步，如果他对自己所拥有的没有安全感，那是很难真正的去和别人分享。先有意思的培养孩子“自私”心理，让他知道爸爸妈妈会尊重他的独立自主权，要不要和别人分享可以由他自己决定。培养他“我是主人，我可以自己做主”的自豪感和安全感，然后疏导，讲道理。向他灌输“分享是快乐的”。那样效果会好很多。
4.多表扬和鼓励，夸张些也不妨。