2021年度第二学期教育教学管理总结（二）
已有 586 次阅读 字数(5604) 2022/8/30 10:23:38
（2）优质课评比促教师专业发展为了更好地推选出优秀教师参加集团园优质课评比，也为了有效促进教师的教学专业化成长，我园开展了两轮园内优质课评比活动。优质课评比活动共有11位老师展示了不同领域、不同年龄段的多个集体教学活动。有语言活动《小蝌蚪找妈妈》、绘本活动《放风筝》、综合活动《春天的电话》、健康活动《小青蛙和游泳圈》以及艺术活动《春雨沙沙》；还有孩子们喜欢的美术活动《春天的花园》、《小蝌蚪》等等。活动前，教师们在充分了解幼儿年龄特点的基础上深入分析教材，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，认真准备教具材料。活动中，教师们各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致的发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围中体现的民主、平等、合作的师幼互动关系再一次展现了幼儿园教师的新课程理念的实际运用，获得现场观摩教师的一致好评。观摩活动结束后，由园领导班子、教研组长组成的评委小组及组员们对这次所有集体教学活动进行了分析与讨论，老师们各抒己见，对目标的达成、教学环节的设计、师幼互动等多个方面做出了评价。最后选出叶环环老师和滕菲菲老师代表我园参加集团园优质课评比活动。优质课评比不仅为教师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会和相互观摩学习、研讨交流的互动的平台，更是一种引领，每次的学习都让我们有个新的起点，只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的，学到的优秀经验运用到自己的实际工作当中。只有敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升教育教学水平，也为幼儿园的发展夯实了基础。（3）观察儿童分享会观察是幼儿教师走进幼儿心灵的重要手段，写好观察记录是教师分析幼儿行为背后原因的重要通道，也是教师更好了解幼儿的重要途径。继上学期《聚焦式儿童观察》专题培训后老师们就开始有意识地学会用眼、用耳、用心去观察幼儿的一举一动，并用不同的记录方式做好记录，然后再分析，最后更新自己的教育理念，提升自己的教育教学水平。本学期我们组织教师们开展《做一名会观察、理解和支持儿童学习的老师》主题分享交流活动，老师们通过一个个真实的案例，将自己日常中观察到的幼儿行为表现，进行了图文并茂的分析与解读。教研活动中通过开放性、互动性的研讨活动，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了全新的理解，理解了如何有效观察、观察记录的关键点，除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，学习了观察的目标与内容，为开展适宜性教育做好基础，真正做到从“看见”到“看懂”。我园将在现有基础上不断提升老师的科学观察--正确解读--有效支持等方面的能力，为促进幼儿身心和谐发展继续努力。（4）自制区域材料交流会为了深入贯彻《指南》精神，以“利用幼儿生活中常见的材料创造其教育价值，提高教师专业素养”为原则，进一步丰富幼儿游戏活动材料，激发幼儿在游戏活动中主动发展，我园每月都会进行一月一评自制区域材料的活动，为了提高教师自制区域的能力，4月底组织教师们开展了自制区域材料的展示交流活动。这是一次集展示、评比、分享与交流为一体的活动，教师们认真对待，充分利用生活中的常见材料根据创造性、教育行、操作性、安全性等方面标准，精心设计和制作了符合本班幼儿年龄特点的区域材料。各式各样构思精巧的作品充分显示了教师们的智慧与才艺。在交流过程中，教师用清晰简练的语言逐一介绍作品的制作意图、名称、使用材料、玩法、教育作用等。大家互相学习、探讨、观摩，互相借鉴经验，拓开思路。这样接地气的教研活动不仅提高了教师挖掘和开发环境教育资源的能力，为教师的专业成长和技能提升搭建了平台，更丰富了幼儿游戏材料，给孩子一个游戏的、快乐的童年。教师们将在下一阶段对自己的自制区域进行丰富和调整，并将其投放到班级区域活动中，观察幼儿的操作过程，不断完善，真正发挥材料的作用，促进幼儿的发展。（5）特色教研活动——巧用小程序 解决“大问题”随着现代教育技术的不断发展，新时代教师需要在新浪潮中不断地自我革新、自我成长。特别是现在网络非常发达的今日，老师们经常要用到视频剪辑、音频制作、图片处理等现代化手段，我园青年教师在多媒体运动方面比较内行，于是我们就邀请其中一位林森森老师给大家进行培训，林老师通过自制的PPT从分享素材的搜集渠道、图片的二次处理、音频的个性化制作、视频的录制剪辑的常用软件及运用给大家做了初浅介绍，活动中青年教师毫无保留地抛出满满的“干货”还在现场手把手地教大家进行操作，帮助大家掌握有效的多媒体技术，老师们完成了学习再学习、成长再成长的多次跨越，为成为“学习型教师”而努力。（6）休闲教研活动——香遇·精油沙龙工作与生活，是人生的两个重要方面。只有处理好工作和生活的平衡，学会生活，放松身心，才能更有效率地投入到工作中。这次教研活动在陈老师和王老师的组织带领下，我们教师体验了一场别开生面的教研活动，一次“香”遇，一场知识的习得。温州大学副教授，硕士生导师柴玉叶老师为我们教师进行精油知识讲座，他先从精油的概念入手，让教师对于精油有个基本的概念，了解到在世界上能萃取出精油的只有少量植物，它们都是不含有任何添加剂，纯天然萃取而成。讲座后，老师们还亲自体验了自制精油口红，从选择自己喜欢的口红色调，再到把口红粉放入玻璃烧杯中，加入橄榄油后小心翼翼地研磨，最后当那一支支美丽精致的口红出炉的时候，让人赏心又悦目。本次精油沙龙体验活动从理论开始，实践结束，让大家不仅感受了精油的魅力，身心得到放松，还收获了一种别样的生活方式与生活态度，以自己喜欢的方式和样子，迎接更好的自己。 2、集团园集中培训。随着社会的发展，教育改革也发生着巨大的变化，为了跟上先进的教育理念，不断更新教师教育思想，集团园与温州大学签订了技术服务合同，聘请了温大学前教育学院副院长宋占美博士为我们首席课程顾问，我园全体教师每次都积极参加。（1）沉浸式英语半日观摩活动。本学期继续开展主题沉浸式双语教育课程研讨活动。教学副园长王瑛和刘茜老师组织我园英语组教师一一参加各园区的展示活动，认真观摩半日活动，聆听执教老师的经验分享，专家宋博士的点评以及全体教师的共同研讨，在一次次的相互学习和碰撞中不断提升和成长！（2）托育半日活动观摩活动。本学期心桥集团隶属幼儿园全面开展实施托幼一体化办园模式，积极推进0-3岁婴幼儿一日保教工作的科学规范实施，提高托育老师一日活动的组织管理能力。本学期在各园区都开展了半日观摩活动，我们都安排多位老师参加培训，收获颇多。3、线上培训。由于疫情的原因，我们有了很多线上培训的机会，有全国的，有省级、市级和区级的，如华东师范周念丽老师的《幼儿园保教质量评估》、浙江省特级教师王芳老师的《幼教人如何办好托育》、市教育局组织的《温州市幼儿园 “名师智援”送培活动》、温州优秀园区姜伟老师《温一幼“和戏”课程架构与实施》等等，每次的线上研培活动教师们都积极参与，珍惜提升自我专业能力和专业知识的机会，在培训过程中，老师们认真听取每位专家对学科知识及教育的独到理解，通过不间断的学习，为成长蓄力。4、小组自需教研。各小组成员在组长或段长的带领下根据需要进行有针对性的教研活动，如课程审议、集体备课、自制区域交流与讨论等。各年级组围绕教研内容，确定研究侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过研讨的形式相互学习，互相汲取各自的有效经验。5、重视新、青年教师的培养。本学期，我们重点对新、青年教师林冰清老师、金天然老师、方舒贾老师做了教学指导，通过半日活动观摩给予她们很多教育理念以及需要改进的地方。我们还采用师徒结对、教师结对等形式促进教师的成长。通过相互观摩活动，幼儿园营造了学知识、练本领、强素质的良好氛围，促进新教师快速融入以及青年教师的专业发展，提升教师准确、科学地研读教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素质得到了提高。三、重视日常教育工作，促进幼儿和谐发展1、开展内容丰富、形式多样、方法灵活和过程随机的教育教学活动。在日常的教育教学活动中教师关注孩子的发展，捕捉他们学习的兴趣点，组织教学活动。2、有目的、有计划地开展类健康教育活动，促进幼儿身心健康发展。首先，各班能保证幼儿每天2小时的户外活动和1小时的体育活动，坚持一天一操。根据园所户外活动的场地、运动器械和时间安排，定场地、定时间地组织幼儿开展户外活动，为幼儿创造更多的锻炼身体的条件。我们还鼓励英语男教师每周三下午给孩子进行带动跳活动，孩子们非常开心地参与其中。其次，重视保教并重，悉心照顾幼儿洗、进餐、午睡等生活环节，重视幼儿良好的生活习惯和行为习惯的培养，为幼儿提供一个明亮、舒适、整洁的环境，帮助幼儿拥有一个健康的体格。我们鼓励大班幼儿练习跳绳，中班孩子练习拍球，小班小朋友学会爬等动作技能，孩子们在老师、家长的鼓励下，每天进步一点点，使他们懂得了只有辛勤地付出，才能换来收获。12月末，我们幼儿园还举行了大型的“享运动·悦成长”运动会，培养和激发幼儿热爱运动的兴趣。3、精彩缤纷的节日活动，丰富幼儿的在园生活。本学期开展了“三个一自理能力评比”活动、六一游园活动、端午节活动、英语周、素质汇报演出、大班毕业典礼等，让孩子们在感受节日快乐的氛围中，更加喜欢幼儿园集体生活。四、重视家长工作，实现家园共育我们深知，幼儿园的工作离不开家长的配合，因此教师们注意做到家长工作多样化、制度化、经常化。1、家长进课堂。每位家长的职业、阅历与专长对幼儿园来说，都是丰富宝贵的教育资源，为了发挥家长不同的职业资源优势，丰富幼儿园集体教学内容，开阔孩子视野，为进一步完善“学校——家庭——社会”三位一体的教育体系，探寻有效的教育途径和方法，促进幼儿健康全面发展，我园在做好防疫工作的情况下开展了“家长进课堂”活动。有幼儿习惯养成的，也有陶冶艺术情操的，活动深受孩子们的喜爱，今后各班还会不定期开展类似活动，更好地整合来自家长自身的优秀的教育资源，让家长走进课堂，不断丰富教学和活动内容，让孩子们获得更多的知识技能，促使孩子全面发展、健康快乐成长。家长进课堂，让孩子们体验到不同于老师日常教育的课堂，也让家长亲身感受了幼儿在园的学习生活。 2、园级家委会。家委会是加强幼儿园与家庭密切联系的纽带，是增进家长对幼儿园工作的了解，创造和谐家园互动的重要途径，为了发挥家委会的重要作用，增进家园之间的交流互通，提高家长参与幼儿园、班级管理工作的意识，调动家长的积极性，真正达到家园共育的目的，我园定期召开园级家委会会议。会中陈秀娟园长向家长代表们介绍了本学期幼儿园的人员安排、工作计划及“五心”管理理念，刘茜副园长就膳食安全工作进行阐述，方便家长随时了解幼儿园的活动动态，更好地与幼儿园主题教育相接轨，帮助幼儿在家里感受“活”教育，凝心共聚，共同帮助幼儿快乐成长。 3、大班幼小衔接专题讲座。针对即将迈入小学的大班孩子家长，我园陈园长为两个大班家长进行了关于幼小衔接的专题讲座，讲座分别从幼儿和家长的角度出发，从陪伴的重要性和入学的前准备两大方面阐述，让家长们意识到幼小衔接一方面要做好幼儿心理上和物质上的准备，养成良好习惯、意识与交往方法；另一方面，也应该抱一颗平常心，去引导孩子，和孩子一起平稳渡过这个转折期，以更快、更好地适应小学的学习生活。生动、精彩，针对性强的系列讲座，深受家长们的欢迎，相信为帮助孩子们顺利升入小学，成为一名优秀的小学生奠定了良好的基础。4、家长开放日活动。幼儿园家长开放活动作为家园联系的一种方式，也是影响幼儿发展的一个重要组成部分。学期末我园组织中、小和托班段举行了家长开放日活动，本次活动，以节日主题活动、一日生活环节、集体教学、亲子趣味游戏和家长交流会等丰富多彩的形式开展。通过让家长亲自观看、参与和近距离地接触，切身体会幼儿园的育人环境。各班在开展活动的同时，也通过交流会的方式向家长们介绍了孩子们本学期在园的一日生活、各项学习和游戏活动，帮助家长更全面的回顾了孩子近期在园状况。家长们也向老师们反馈了幼儿在家情况并得到了相应的解决方法。也正是这样的双向对话，才奏响了家园共育和谐曲。为幼儿园和家长提供了合作交流的平台，增进了亲子关系，实现了老师们与家长之间的有效沟通和了解，也将幼儿园教育与家庭教育连接起来了，既达到了家园共育的目的，也让幼儿更好的成长！5、搭建网络平台，促进家园共育。为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与教师的沟通更方便、更及时、更紧密。为此，我园开通了微信公众平台，开设新闻快讯、研修动态、教师风采、保健之窗、家教平台、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播育儿知识。6、利用现代软件，更新育儿内容。利用微信和钉钉等网络软件宣传家教知识，为家长提供了方方面面的指导，有疫情防护措施的、儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，教师通过各种软件与家长探讨育儿经验、供家长们相互谈心得体会、提意见或建议等，充分发挥线上的育人和宣传功能，让家长了解我们的教育理念，从而获得他们更多的支持。总结这一学期的教育教学工作，感触颇深，有收获，也有今后努力的方面。下学期我们将继续以“班本课程”作为园区内教研培训重点活动，开展班本课程的建设和交流学习；继续主题墙环创的研讨与相互学习；还要更好地落实“推门课”，紧抓教师的日常教学；加大力度培养新、青年教师，使她们在教育教学能力方面能得以快速发展。我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望随着这过程的延续，本园能与时俱进，迈入更美好更烂的明天。