美术对幼儿的重要性
已有 923 次阅读 字数(1608) 2021/10/31 22:22:59
美术做为幼儿园的教育活动之一,它对幼儿阶段的艺术能力的培养和智力的发展都有不可替代的作用,特别是在观察力、记忆力、想像力、和思维能力及语言表达能力。一、美术活动提高幼儿综合能力。幼儿阶段的美术活动包括折、剪、贴、捏、画、点、拼等形式。这些作品的完成需要幼儿不断的用手眼配合,手脑配合,身心配合,同时还需要集中精力,认真观察、发挥想象,这样幼儿就在不断的动手动脑的活动中运用小肌肉,而且活动的信息不断的刺激脑细胞,使大脑神经不断的成长完善。达到思维更加活跃的状态。达到开发幼儿潜能的目的。例如幼儿在做剪贴画时,他们需要先和老师一起讨论剪贴的内容,学会观察老师拿剪刀剪的方法,然后再去思考自已所要剪的对象该如何去剪,剪下来之后,还要经过对比剪下来的图案往什么地方粘合适,再学习用胶水粘的方法,最后再给老师和同伴讲述自己作品的内容。在这一活中,孩子的观察力有最少三次表现的机会模仿能力有两次表现的机会,语言表过力最少有两次表现的机会,思维能力、创造力、记忆力贯穿始终。手、眼、口、脑等各器官协调并用。促使智力得到发展。二、绘画兴趣促进右脑进一步运用与发展。幼儿阶段的绘画是以兴趣为基础的,是幼儿在已有的生活经验中,用一些线条和符号表达自己的意愿的一种活动。而兴趣则往往是幼儿愿意回忆生活中有趣和有意义事物的基础,也是幼儿肯表达自己生活需要和美好向往的一种手段,只有兴趣才能使幼儿无意识的运用右脑思维,发挥人大脑中海马体的作用,唤醒潜意识的作用。形成左右脑信息回路。这无形中给幼儿想象力的发展提供了一个很好的右脑训练方法。人的右脑是图像的脑,是艺术的脑,而美术活动中的绘画活动就是让幼儿不断的记忆图画、想象图画、放映图画的过程,如果能让幼儿在音乐的陪伴中绘画,那么他们的大脑会长出更多的新的突出,而且连结更加紧密,思维就会更加灵活。如幼儿从开始画小鸡,小狗,小猫等小动物时,他们一边在大脑中收集这些动物的图象,一边有意无意的把这些动物放到生活的背景中,形成一个完整的画面。时间长了,就把许多画面变成了一个自己想象中的故事,有时细心的家长会发现孩子一个人会无意识的自言自语,就是孩子放映自己心中的小故事的表现,这是孩子想象的表现,是对孩子智力的提高有很大帮助的。幼儿在绘画活动中可以整合以往的印象,如孩子们画《大马路》时,把贮存在大脑中大马路景物,人物、树木、各种车辆、红绿灯、电话亭、路灯等都组合起来了,有的画热闹的马路,有的画夜幕中的马路等等有声有色,使画面富有诗情画意。幼儿也可以凭空设想。如我和外星人做游戏,外星探险等。同时,幼儿在画线描画时,老师会经常要求幼儿收集许多连续画纹的图案,这样孩子在不断的收集不断的运用,相互的比较,借用,提高了幼儿对线对色的艺术敏感度和多角度思考的方法。三、无意识的想象为幼儿未来人生奠定基础。的幼儿阶段的绘画是一种无意识的想象绘画,而幼儿阶段的想象包括生活联想、科学联想、拟人联想、变化联想、同类联想和不同类联想他们没有成人的那种功利和目的,他们的绘画完全是一种随心所欲的想法,他们把不能的经过想象用绘画的形式变成可能,他们经过想象还能把不存在的事物经过想象创作出来。这时经过教师的巧妙引导,使幼儿的创作力得到很好的发挥。例如,幼儿在画《我的超级楼房》时,通过一个历险故事的引导,孩子们中有的画出了长翅膀会飞的房子,带着大家环游世界,有的画了长嘴巴会说话的房子,这种房子给孤独的孩子唱歌,和他们说话,治好了他们的病,还有什么带香味的房子、能吃的房子,跳舞的房子……等等。总之,我想信孩子们的想象力是大人的1000倍。如果我们他细的去思考,认真的对待孩子的想象和创造时,或许会找到很多很多很好的灵感。试相,如果让你的孩子以这样的状态发展下去,他们在以后的写作中会有会声会色的描述,他们在未来的空间几何中会有胜人一筹的表现,他们的思维则会有多方位思维的能力,这些都是想象力发展的必然结果。