心桥学前教育集团“沉浸式双语教育”研讨活动
已有 834 次阅读 字数(1741) 2020/7/30 17:25:10
? 绘本对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力还有情感发育等都有潜移默化的作用。心桥学前教育集团为了更加有效开展沉浸式双语教育，提升心桥集团教师的教学水平和实践能力，于2020年7月8日组织集团全体英语老师和各园所业务园长在龙湾心桥幼儿园开展了第三期“沉浸式双语教育”培训，此次培训主题——沉浸式英语中的绘本。 温州大学学前教育系书记宋占美博士为此次活动做专题培训。 早上培训初始，宋博士用五花八门好玩的绘本带领全体老师们进入了奇妙的绘本世界，首先通过研讨绘本让我们从幼儿视角和教师视角两个角度了解绘本，对孩子们来说绘本就是玩具，绘本是好玩的；第二通过阅读经典的英语绘本了解绘本价值与体验， 《 Yo ！ Yes！》与《Let’s play outside 》两本绘本的详细解读，让老师们深刻的了解绘本的无穷价值，并且宋博士为我们归纳了绘本的种类：语言故事、科普类、图解词汇、情绪情感类等，以及根据绘本呈现形式分静态绘本、动态绘本、立体绘本、平面绘本、异形书等等种类，让我们教师以后能有的放矢在教学活动中运用绘本；第三，我们学习了绘本的教学活动与设计六个步骤，从三维目标设计，教学过程，最后的呈现，帮助老师们理清了思路。最重要的是宋博士与我们分享绘本教学并无定法，教师要做更多的是等待，以培养幼儿阅读兴趣为主，使得孩子通过阅读英语绘本，自然习得英语，提升艺术欣赏水平，促进幼儿认知、观察力、想象力、创造力的发展，开拓全球视野。最后宋博士还与我们分享了大量的经典英语绘本书单。 下午英语绘本研讨结束后，我们在宋博士的组织下开展了小班教材的主题审议。在这个过程中，大家集思广益，积极讨论，有效的把绘本教学融入小班课程。 通过一天的培训，宋博士深入浅出的讲解，耐心的指导，使教师们对英语绘本有了更新、更好的认识。教师们认真听， 并做好笔记，踊跃发言，与宋博士的精彩互动，把自己对绘本教学的见解提出来与宋博士共同研讨，获益良多。我们还会带着各自的任务，继续在幼儿园开展深入的研讨，把此次培训的内容能够落入实处。 双语教学一直是温州心桥学前教育集团的教学特色，作为温州大学双语教学项目的课程实验基地，2020年5月11日温州心桥学前教育集团课程顾问、温州大学学前教育系书记宋占美博士、教授、硕士生导师牵手温州心桥学前教育集团在鹿城心桥幼儿园上陡门园区为集团教师举行了为期一天的双语教学专业培训。参加此次培训的教师有来自集团7所幼儿园全体英语教师以及英语业务副园长、中文业务副园长近40人，莅临培训现场还有心桥学前教育集团董事长徐炳兴、集团副总裁徐秀丽老师. 今天的培训主题为“幼儿园沉浸式双语教育”，宋占美博士以头脑风暴式的互动让全体学习人员积极有效地参与到培训中来，从而调动了现场每一位老师的积极性。培训伊始宋博士让大家缕清概念，以理解关键词“沉浸式”将大家带入培训的内容。通过宋博士的讲解，教师们全面了解了幼儿园沉浸式双语教育的内涵，从而抛开了固有的英语教学思维，树立了一日生活皆英语的教育思想。宋博士还为大家梳理了幼儿园双语教学的目标，阐述了儿童英语教育的必要性和可行性，使大家明确了双语教育的方向、优势和特色。让教师明确方向后，下午宋博士用重现教学活动的形式给大家展示了“幼儿英语新授课”的教学模式，宋博士以幼儿园老师的角色为大家组织了一次别开生面的双语教学活动。通过宋博士的亲身示范教学，在场所有老师都懂得了什么才是幼儿园的双语新授课，在新授课时首先要让幼儿“听”，让幼儿听清、听准、听懂；然后让幼儿“说”，要用游戏的方式让幼儿不断地说；在听和说的基础上再让幼儿“用”，创设一定的情境让幼儿把听、说过的单词用起来。在新授课的过程中真正地做到让幼儿感知英语、听清英语、听懂英语，从而会用英语，让老师全息地教，让孩子全感地学。接下来是受培训老师的现场模拟课堂，老师们根据宋博士的命题，在短短的几分钟准备后，展示双语新授课的教学模式，通过模拟课堂老师们进一步明确了双语新授课的教学程序。 一天的培训，教师们怀着空怀的心态，专心聆听，体验探究，满载而归。这次的培训不仅是集团英语教师们有了与专家面对面对话的机会，更是拓宽了视野，同时为提高心桥学前教育集团的英语整体教育质量奠定了坚实的基础。 ???????