区域活动记录
已有 620 次阅读 字数(857) 2016/7/14 8:43:40
今天的区域活动好多小朋友都想进入到益智区当中，因为班级里的益智区玩具最为丰富，也经常的添加新玩具，深受小朋友的喜欢。平时只玩建构区的胡天泽也来到了益智区，只见他搬起椅子坐在益智区的桌子旁边。他看见这里有这么多小朋友，可还是去拼命往里挤，一不小心把何宇凡的手给夹到了，何宇凡大哭了起来，哭着说：“胡天泽他坐不下了，还硬要往这里坐，小椅子夹到我手了。”我说：“我都看见了。”我对胡天泽说：“你看，你这个区域人已经坐满了小朋友，没有区域牌了，我们可以去选择别的游戏区域吗？如果你喜欢玩这个区域，待会也可以玩的呀。等这里人少的时候再进来可以吗？”于是他搬起自己的椅子去到别的游区玩了。但他非常的不愿意，恋恋不舍的离开了益智区。 在活动中郑奕君小朋友经常出现更换玩具的现象，在一个玩具中遇到问题就马上去换另一盘的玩具，没有耐性，没有解决问题的信心。比如在插鱼片时，有几片鱼片插不进去了，她就把托盘不整理原封不动的放回去，重新拿一盘拼图来玩。我提醒她要整理好刚才的玩具才能玩新的玩具，她的表情告诉我不情愿。教师评析：小朋友在游戏时往往会出现“一窝蜂”现象，他们看见哪里人多就往哪里去，因此在选择区域时往往会发生这样的现象。因此，在区域活动前一定要要做好工作，区域牌没有了就要选择其他区域，玩得过程中可以找小朋友进行轮换，老师要及时的做好巡回行指导，活动中出现的问题也是比较频繁的。在游戏讲评时，一定要拍照根据游戏中出现的问题可以展开讨论、讲评，让幼儿能掌握游戏规则，在游戏中能与同伴友好相处，会自己与同伴解决矛盾、冲突等小朋友也只有在看到自己的照片的时候才能更加深刻，集中注意力听老师讲的内容。在幼儿失去活动的兴趣时也要适当的提醒幼儿在活动中可以轮换的的进行区域交换提高幼儿的兴趣和注意力。 整理环节的混乱的现象经常出现，很多幼儿都有这样的现象，即使在最后的整理环节会把自己手上的玩具整理好，当中就会随意的摆放，所以在活动中，老师要经常的进行巡查，和提醒，也要经常引导他们自己解决问题的信心。要在每次的活动前后都要进行鼓励和提醒。