《色彩大集合》主题说明
已有 540 次阅读 字数(957) 2014/6/23 8:29:02
孩子们对色彩的“喜好”显而易见：缤纷的画面会让孩子们目不转睛；鲜艳的玩具会让孩子们渴望拥有；五彩的画笔更会让孩子们爱不释手……色彩对孩子们的吸引远不止于此：他们往往会惊叹于色彩的奇妙变化、沉浸于用色彩创意的无穷乐趣……就让孩子们一起走进“色彩大集合”这个主题，经历“美丽的色彩”、“会变的色彩”、“好玩的色彩”。他们将从中感受色彩的丰富、发现色彩变化的奇妙并用色彩大胆进行创造。
在“美丽的色彩”中，孩子们饶有兴趣地辨认身边的色彩，并得到直观的感受：颜色使世界绚丽多彩；他们和同伴交流自己喜欢的颜色，用艺术的形式初步表达对色彩的喜爱，发现生活因色彩而美好；通过倾听颜色“说话”，初步了解色彩的不同含义。
在“会变的色彩”中，通过生动形象的故事引出色彩变化的现象，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色；继而在“吹泡泡”和“摇摇乐”这些游戏中，感受色彩融合变化的奇妙过程，。他们用欣赏的眼光去探索，细致的观察和记录自己的发现。在故事阅读、科学实验、艺术表现的过程中，他们会听到语言传递的色彩之美，会看到颜色不断变化的瑰丽之奇……从而从而用多种感官体验色彩的奇妙变化。
在“好玩的色彩中”孩子们利用多种美术工具装饰自己周围的环境，用色彩对自己身边的旧物进行装饰，体现出丰富的情趣和创意；用颜料图画小水瓶，变出各种色彩的饮料；玩彩色光的游戏，感受色彩放射出的绚烂迷幻；通过染色游戏，感受色彩互相融合的奇妙。在艺术创作的同时，孩子们还尝试用保护色来伪装自己，这使得他么对生活中的颜色有了更深入的了解与感受。
主题活动中这三个板块的活动是循序渐进展开的：开始阶段是孩子们与色彩的邂逅，教师应重在引导幼儿欣赏和感知各种色彩，表达对颜色的喜爱；在此基础上，以幼儿熟悉的红绿灯为切入口，引导幼儿发现色彩还会“说话”，推动他们了解色彩的秘密。接着，以三原色为主线引出色彩的变化。此时教师应让幼儿充分的猜测，再通过实验自主发现颜色的秘密；这其中可以辅以文学作品的欣赏，让孩子们进一步感受色彩变化带来的趣味。主题后半程中穿插组织的一系列美术创意活动，意在引导幼儿采用滴画、喷画、印染等不同形式进行艺术创意表现，并鼓励幼儿尝试用色彩来装扮自己的生活。随着他们的创意表达，五颜六色的色彩将在这里汇合，活动室将成为色彩的“迷幻世界”。