优质课活动反思
已有 1090 次阅读 字数(964) 2010/12/13 10:13:58
又是一个学期的优质课评比。恰逢集团内要进行优质课评比，主题是语言活动。所以我们妇联实验幼儿园这学期的优质课自然也是以语言活动为主了。
关于语言这方面，我可能会比其他同事稍微占点优势，因为本身比较喜欢阅读，对于言语的理解能力比同事们要稍微好点。优质课活动开展前夕，在网上搜索寻找了几篇语言教案，但是看了后，都不是十分满意。于是在学前教育同学群里呼叫，寻求帮助，有好友马上发来一篇他自己出去比赛过的语言教案《小熊生病了》----小熊和小兔是好朋友，他们每天都在一起玩，但是有一天小熊没有出来玩，他怎么了呢？原来是小熊生病了。做为他好朋友的小兔，在得知自己的好朋友生病后，会怎么做呢？他很担心小熊，于是过来看望小熊，他给小熊端了杯水热，小熊喝了热水，满头大汗，急得小兔又赶紧给小熊拿了以袋冰块，而且把它放进了生病的小熊的被窝里，又冻得小熊只打冷战。小兔急坏了，最后，故事结束的时候，小兔干脆自己跳到了小熊的被窝里，用身体来温暖小熊。故事通过这么一个感人的温馨小故事，让孩子感受其中同伴间相互关心相互关怀的情感。引导孩子们爱上阅读，喜欢阅读，而且学会阅读的正确方法。
我看了教案后，再看了下目标，三点，1、喜欢阅读读本，能体会其中传达的同伴之间关怀的感情。2.能理解并尝试分析故事中各个环节之间内在的因果关系。3.了解照顾病人的一些措施以及预防疾病的办法。我就问好友：“怎么语言活动，没有让孩子发展语言的要求的？”顿时遭来好友一阵白眼和一顿唾弃---你以为语言活动就一定要让孩子学到几首儿歌，学认几个字啊？你OUT了！我顿时无语。确实，随着时代的发展和教育观念的改革，我们幼儿园老师的观念也应该要与时俱进，否者，家长交到我们手里的是二十一世纪的孩子，我们教出来还给家长的，却是一群二十世纪的孩子。这样问题就会严重。
优质课活动后，我们大家一起坐在一起讨论总结时，也一再讨论到这个这个问题。大家都表示赞同。有时候，在旁的人看来，似乎我们幼儿园老师不过如此，每天的事情不过就是将一群孩子带带好而已。然而在了解我们的人看来，幼儿园却是这样的难啊。任何一件事，想要做精，都会很难。何况是教育孩子这么一件任重而道远的事。
总之，想让所有旁的人都了解我们幼儿园老师的难，是很难的。革命尚未成功，同志们，继续努力。
杨雅
2010年12月