动物狂欢节
已有 587 次阅读 字数(1051) 2008/11/27 16:50:37
目标：
1、感受和欣赏音乐的美；
2、学习跟着音乐的节奏模仿动物的动作；
3、培养幼儿积极大胆举手发言。
准备：音乐磁带、森林背景图、小动物(孔雀、兔子、大象、狮子、熊、鹿等)
过程：
一、开始部分
1、听音乐进教室，要求幼儿能够按照音乐的节奏有力协调踏步走；
2、练声：要求幼儿能句控制好自己的声音，大猫声音大而小猫声音小。
二、基本部分
1、出示森林背景图
师：问“大森林里要开动物狂欢节了，来了许多的动物，你们看都有谁啊”
幼儿看着图片进行问答。
2、师：“哦都来了这么多的小动物了，还有几个会表演的小动物也来了你们听它们是谁呢”
放音乐让幼儿完整的听一遍。
幼儿回答。。。。。。
师：你们说得真好，小耳朵听得真仔细，
3、分段欣赏
放第一小节，引导幼儿听了想怎么样，会是谁在表演呢？引导幼儿说出孔雀，出示图片孔雀。并请幼儿跟着随音乐模仿孔雀跳舞的动作。
第二小节，这么凶的音乐你想到了谁呢？引导幼儿说出老虎、狮子，请幼儿跟随音乐模仿动作。出示图片。
放第三小节，引导这开心跳过来的是谁呢？引导幼儿说出是小兔、小鹿等会跳的动物，出示图片小兔。请幼儿跟着随音乐模仿小兔、小鹿等跳的动作。
第四小节，这么重的脚步，还有水声会是谁呢？引导幼儿说出是大象，出示图片大象。幼儿模仿大象的动作。
4、完整地欣赏一遍，并看老师用图片演示。
三、结束部分
请全体幼儿跟着音乐和老师一起模仿动物。动物狂欢节开始啦。
教学反思：
出示图片引出森林里开动物狂欢节啦提高幼儿的学习兴趣，幼儿一下就被吸引住了。请幼儿说出图上都有哪些小动物来参加狂欢节，孩子们七嘴八舌的说：“还有大象、还有兔子、还有小羊”，这句是不合正确语法的，及时纠正这句话应该这样说------有谁、有谁、最后再说还有谁，反复让幼儿练习说了几次，大部分幼儿能按照这一方法说出一句话。
欣赏整首音乐(由于这首乐曲对小班的幼儿来说太长，就节选了前面一部分)时让幼儿闭上眼睛，以提高神秘感孩子们听得非常专注，由于没有限制幼儿的思维，他们说出了许多动物名字来。
分段欣赏时，幼儿基本能在引导提示下说出音乐所描绘的动物形象，模仿动物的动作时很高兴，在模仿大象时特别开心，用手臂代替大象的鼻子还不停的向同伴喷水呢乐此不疲。这节课上了半个小时，孩子们还很投入。下午还吵着还要玩动物狂欢节。
由于幼儿年龄小还不能完全去理解音乐所描绘的音乐型像，在以后的活动中多增加一些音乐欣赏的机会