在萌发幼儿环保意识的同时学会低碳生活（一）
已有 658 次阅读 字数(1656) 2022/4/28 18:39:53
随着社会经济的迅速发展，人类文明水平不断提高。全球的环境保护越来越受到人们的重视。在丹麦首都哥本哈根世界气候大会来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即 2012年至2020年的全球减排协议，于是 “低碳”一词流行于社会，所谓低碳生活就是在生活的细节上注重节能减耗。在我国，人口众多，资源相对不足，环境承载能力较弱，能源短缺已成为社会经济发展的绊脚石，淡水和耕地紧缺更是中华民族的心腹之患。另外，经济发展离不开再生的资源，并非取之不尽，用之不竭。为了我们共同的生存环境，不能等到资源短缺时才想起节约。温家宝总理在政府工作报告中说：要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式，为了发展循环经济,中国将推进矿产资源利用、工业废物回收利用、余热余压发电和生活垃圾资源化利用。《纲要》也明确提出“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。”作为幼教工作的我们更要重视在培养幼儿的环境保护意识的同时让幼儿学习初步的低碳生活。一个人节约一点，13亿人节约就能产生巨大的效应。发展循环经济，建设人与自然和谐相处的节约型社会，要树立科学发展观，绝不能吃祖宗饭，断子孙粮。我们要节约一张纸，一度电。一、培养幼儿环保意识的重要性幼儿正处于人生的起步阶段，他们的心理正处于迅速发展期，行为也最具有可塑性，通过教育以及各种环境影响而形成的心理特点和行为方式，将对幼儿的发展产生深远的影响。环保教育不仅进一步增强了幼儿的环保意识，使他们掌握一些浅显的环保知识和环保技能，而且也能培养幼儿自觉保护生态环境的良好行为习惯，养成低碳生活的意识和习惯。二、培养幼儿保护环境的美好情感环境对人的发展起着潜移默化的作用。对于幼儿来说，由于他们身心发展的特殊性，决定了他们对任何情绪情感的产生都能建立在直观与形象性的基础上。因此，创设与教育相一致的教育环境，并积极发挥幼儿的感官作用，对于激发幼儿关心、喜爱环境的情感具有十分重要的意义。为培养孩子保护环境的美好情感，我园在创建绿色园所方面投入了大量的资金，种植了多种多样的树木，有杉树、桂树、紫藤、铁树、三角梅、玉兰树、一品红、葡萄树、琵琶树等等。各个班均设置了自然角，就我们班的自然角，就有小朋友自己带来的金鱼、小乌龟、小白兔、小蝌蚪等，也有各种植物，如：文竹、仙人掌、吊兰、海棠、万年青等。这些优美的自然环境的创设使孩子们每天无论在室内还是在室外都有机会亲近自然，缩短了小朋友与大自然之间的距离，同时，孩子每天，每个阶段对这些动植物的观察、照顾和呵护也自然而然地激发了他们热爱大自然、热爱环境的美好情感。三、把环保教育纳入教育活动中，养成初步的低碳意识1、我们在科学认知中，通过图片、实物、录像等让小朋友观察、了解各种常见动植物的形态，生长特征及其它们与空气、阳光、水的相互关系。知道空气、阳光、水是动植物生存不可少的必要条件，教育幼儿要珍惜水资源，保持室内空气新鲜和阳光充足。我们还让幼儿观察鱼在净水里和在污水里的不同情形；让孩子们体会在清洁和不清洁环境中的不同感受；分别给孩子们听轻音乐和噪声，并比较两者的不同感受；组织小朋友去马路边观察各种车辆排放出的尾气；利用春、秋游和参观活动让他们感受草地上、树丛中的清新空气等。通过系列活动，让孩子们慢慢地体会保持水的洁净、保持空气清新及环境整洁的重要意义。2、利用语言活动中的图片、录像、故事、儿歌等各种形式与手段，向孩子们传递浅显的环保知识，如通过讲故事《九只鸟》是小朋友知道鸟粪能传播种子；看图讲述《音乐气垫火车》让小朋友懂得噪声会给动植物及人类带来危害；儿歌《花儿好看我不摘》教育小朋友要爱护花草树木等。3、开展环保教学主题活动，如“绿色家园”、“花的世界”、“保护鸟类”、“各种各样的树木”等，动员孩子与家长协同一起学习上网查找相关资料，下载图文信息，了解更多、更广的环保小知识。再通过绘画、手工等活动，师生一起布置墙饰，培养孩子宣传环保，保护环境，感受美，表现美的情趣。