在趣味锻炼中快乐成长
已有 681 次阅读 字数(1637) 2021/12/31 12:08:10
在趣味锻炼中快乐成长幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。《指南》指出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。”幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。幼儿的健康认知有别与成人，譬如，有许多幼儿认为只要一接近感冒的人就会被传染，自己也会感冒；更多的幼儿无法理解、体会和想象现在坚持喝牛奶将会对今后骨骼、牙齿的发育产生怎样的有利影响；甚至不知道多喝开水有什么好处。这时候作为教师的我们就应该常常进行随机教育。感冒是通过怎样的传播途径才会被传染的；牛奶含有丰富的钙物质等，能促进人的健康发育；多喝开水能补充一日所需水分等等。就是说教师在讲的过程要尽量贴近幼儿的实际生活，只有这样幼儿才能听懂、才能接受。晨间活动是幼儿园进行健康活动的途径之一，幼儿体质提高的效果显示在一定程序上是通过幼儿每日晨间进行有效的体能锻炼才得以实现的。晨间活动相比较于其他的活动，有一个与众不同的特点：幼儿不是集体来的，而是陆续来园的，一会儿来一个。为此，保持活动的完整性和兴趣的延续性是晨间活动组织的兴趣要点。若在组织晨间活动时一味的自由活动，或是一味的集体活动都是不恰当的。幼儿的兴趣没有办法保持如此长时间的集中。所以需要教师处理好自主活动与集体活动的关系，可以在开始安排自主活动，这样就可弥补幼儿来园时的参差不齐，而且在自主活动时间可关注个别幼儿，在自主活动的时间里是进行个别教育的好时期，很容易捕捉到幼儿对活动不感兴趣的原因。例如：对某一技能的不能掌握、情绪的不佳、或身体的不适……便于老师与个别幼儿的互动。在活动的后半部分安排集体比赛型、游戏型的活动，有一种体育活动的浓厚氛围。如：学袋鼠跳（用米袋自制），传统体育游戏等。在活动器材的选择上要尽量做到就地取材，一物多玩，以此丰富活动内容。如用报纸进行顶报纸、跳报纸、搓成纸球玩投掷、搭山洞、拼成房子跳格子、跳单数、双数等等。晨间活动的材料应丰富、多变，其表现形式也应该是多彩的。材料的丰富能激发幼儿参与活动的兴趣，适合幼儿晨间活动的材料是提高晨间活动有效进行的刺激物，是开展晨间活动的物质基础。依据幼儿年龄特点的不同，选择不同的材料。如小班，应选择色彩鲜艳，操作简单，易于实行的材料。中班，在小班的基础上并不会产生很大的变大，这与中班幼儿的年龄特点有很大的联系。虽然相比较于小班，中班的智力有了进一步的发展，也能尝试独立思考，但由于经验缺乏，没有实现大跨步的飞跃。因此，可以为幼儿增加一些难度，帮助幼儿的进步更为明显。例如，平衡木的练习，小中班都是要求幼儿在平衡木上行走，但两者之间的平衡木要具有明显的差距。中班的要小、窄很多。大班的幼儿喜欢自我挑战、战胜对手。依据这些特点，让幼儿在平衡木上行走时，我们可采取竞赛的机制。除此之外，晨间活动的活动材料可以是自制的，这样就更具有实用性、安全性。如用布带做的布绳、沙包，用一次性餐盘做的飞碟，用报纸做的纸球，用酸奶瓶做的拉力器，用矿泉水瓶做的障碍物等。陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”正如《指南》中所说：幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略；要积极探寻日常生活中的幼儿健康教育的特点和规律。因此，健康教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。健康活动力求做到活动性、趣味性、多样性、自主性。健康教育应渗透在幼儿园的日常教学活动中。幼儿园健康教育不容忽视，幼儿身心健康教育作为幼儿素质教育这个系统工程中的一个有机组成部分，可以操作的方式还很多。让我们共同努力，引导孩子们在趣味锻炼中快乐成长吧！