英语游戏
已有 446 次阅读 字数(6926) 2021/9/30 10:47:03
大班英语游戏：大班段的幼儿自我意识和独立意识更高，合作意识也逐渐增强，他们对活动的自主性、主动性提高，不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见。他们活动的自主性、主动性水平明显提高。针对这个阶段的幼儿，教师在使用游戏的过程要选择与此阶段幼儿年龄相符合的游戏，让幼儿在游戏中发挥自主性，教师起着引导的作用。 1、游戏名称：找单词游戏规则：请小朋友们闭上眼睛，老师将一张或几张单词藏起来。再请小朋友们睁开眼睛，请两个队伍派代表找单词并读出来，哪组找到的单词数多，读的正确，就能得星星。 2、游戏名称：骰子游戏游戏规则：一个小朋友都有一次游戏机会。但是在游戏前，小朋友需回答老师的问题，回答正确了才能玩。数字1到6也意味着不同的奖励或惩罚。如小朋友骰到数字1，将得到1颗星星。 3、游戏名称：传球游戏规则：请小朋友坐成一个圆圈。当音乐响起的时候，开始传球。当音乐停止，球在哪个小朋友手上，就请这个小朋友回答问题，回答正确后继续传球。 4、游戏名称：抢椅子游戏规则：先请小朋友们一起读单词。教师拿掉一张椅子，“1,2,3，go！”小朋友们开始换椅子。没有抢到椅子的小朋友回答教师提问。 5、游戏名称：牛仔游戏规则：请两个小朋友（不同组）上台，让他们一人抽一个单词。教师说1.2.3。两个小朋友背靠背跟着走3步，并马上转身读出对方手上的单词。读得快又对的小朋友将得到星星。 6、游戏名称：传声筒游戏规则：请每组的5位小朋友上台，并排好队伍。教师告诉第一个小朋友一个单词或者一句话，让他们一个一个地传下去，看哪组传的又快又正确。 7、游戏名称：闪卡游戏游戏规则：将卡片藏在身后，忽然闪现，让小朋友猜是什么单词，JUSTLIKE : WHAT IS THIS ? 小朋友: APPLE 8、游戏名称：拍卡游戏游戏规则：将字母或名词做成卡片，每个小朋友都拍打卡片，并读出所拍打卡片的名字9、游戏名称：示范性游戏游戏规则：故事性的英文游戏，可以让小朋友实际演练，各自扮演不同的角色，这样可以加深小朋友对故事的印象性)10、游戏名称：我做，你猜游戏规则：自己做动作，让小朋友猜你表演的什么，（如做STAND UP ,SITDOWM ,COME HERE ,GO BACK ）11、游戏名称：大小声游戏游戏规则：你读时大声，小朋友就读小声点，你小声，小朋友就大声的读出来。 12、游戏名称：开火车游戏规则：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。 13、游戏名称：西门说 游戏规则：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。如果主持人说：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的动作替换） 全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有 “Simon Says”, 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。 14、游戏名称：寻找图片 游戏规则：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。 15、游戏名称：小猪去市场 游戏规则：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little(张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状), this little pig(张开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(张开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). This little pig（张开五指，另一只手点着小指）cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输) 16、游戏名称：我说你做 游戏规则：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。 17、游戏名称：问时间 游戏规则：幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。根据老师所拨时间，提问：“What time is it?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s … o’clock.”幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“What time is it?”一人说时间，“It’s … o’clock.”若干次后交换角色。 18、游戏名称：我最喜欢的食物 游戏规则：先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:What is it? 幼儿答It’s apizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。 建议：可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。 19、游戏名称：老狼，老狼几点钟？ 游戏规则：一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问:“Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓；老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。 中班英语游戏：中班段的幼儿喜欢和同伴一起玩，他们在活动中逐渐学会交往，与同伴共同分享快乐，还会从活动中获得领导同伴和服从同伴的经验。在集体活动中他们知道和学会与人交往及合作的方式。他们能够自己组织游戏，自行分工、扮演角色等。针对中班幼儿的这些特点，教师可以多创设情景游戏教学， 并适时曾贴能让幼儿自主的游戏。 1、游戏名称：音乐游戏游戏规则：训练儿童动作的准确性；认识10以内的数字。用粉笔在地上画若干个长方框，再把每个框分成一些小方格，写上1至10的数字让一名儿童站在方框外面，其他儿童用英语说出某个数字，站在框外的儿童向数字所方格投沙包。如果投得又对又准，就可以在里面画一幢小房子。画完房子后，还站在小房子上面学校兔子（或其他小动物）跳的动作，跳得次数应与小方格内的数字相同，然后说出该数字。如果这名儿童把这些都完成得很好，他（她）就获胜了。 2、游戏名称：在餐厅里游戏规则：准备两张圆桌、三把椅子、一杯牛奶、一杯果汁、鸡蛋、面包各三个左右。让几名儿童扮演餐厅里的顾客和服务员。在教室前面放两张圆桌，四把椅子，把饮料与食物放在一边。三名儿童坐在桌前，面向观众。三名儿童向服务员要不同的饮料和食物，服务员与顾客要有礼貌的询问和回答。列如：男服务员：Juice or milk? 顾客1：Milk, please.男服务员：(端来牛奶)Here you are. 顾客1：Thank you.(喝掉)女服务员：Milk or juice? 顾客2：Juice，please.女服务员：(端来果汁)Here you are. 顾客2：Thank you(喝掉)女服务员：Have you some bread? 顾客3：No,thanks. An egg, please.女服务员：(拿来鸡蛋)Here you are. 顾客3：Thank you. (吃掉) 3、游戏名称：看病游戏规则：准备医生的白大褂、听诊器、小熊、猴子、小狗和小猫的头饰游戏过程四名儿童分别带头饰扮作小狗、小猫、小熊和小猴子，一次去看医生Miss Panda,医生穿白大褂。Miss panda: What’s your name? The animals: My name is ---Miss panda: Say “Ah”. The animal: Thank you. Bye-bye!Miss Panda: You are welcome. Bye-bye! 5、游戏名称：猜猜看游戏规则：让一名儿童到教室前面，只给他（她）一人看一眼图片，其他儿童向他（她）提问，如：Is it an animal? Is it yellow? Can it fly? Has it two feet ? 等，他（她）用 Yes 或 No回答。最先猜出图片上画的是什么的儿童会得到一个奖品并可以从教师那里抽出一张卡片，看一下，回答其他儿童的问题。如果在规定时间内没有人能猜出图片上的画，到教室前面的儿童可以用英语告诉大家，且能得到一个奖品，而且可以在抽一张卡片，继续回答其他儿童的问题。② 问：Can it fly? 答：No. 问：Can it jump? 答：Yes. 问：Has it got a tail? 答：Yes. 问：Is it a monkey? 答：Yes. 6、游戏名称：找朋友游戏规则：准备若干蒙眼睛的布。儿童围成一圈站好，用布条蒙上一名儿童的眼睛，教师领着他（她）到任意一名儿童面前，梦者眼睛的儿童用手摸对方的头发、脸，然后问：Are you a boy? 也可以问： Are you Tom? 被问儿童回答：Yes, I am. 或No, I’ m not. I am a girl. 或No, I’ m Sam. 小班英语游戏：小班幼儿爱想像，他们的想象主题常常是无主题和目标的，在活动中喜欢反复的模仿和重复的玩。且在活动中的交往性小，创造性少，解决问题的能力不够，在活动中自主性欠缺。教师在游戏创设中要创设情景，加入角色扮演，以幼儿喜欢的角色口吻进行游戏互动。1、游戏名称：上车游戏规则;用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!.. 2、游戏名称：下车游戏规则：练习用"Goodbye.” Bye-bye."向他人告别。方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。 3、游戏名称:盼盼你好！游戏规则：在恰当的语境中运用“Good morning” How are you?"进行问侯；用"I'm fine. Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。 4、游戏名称：友谊之圈游戏规则：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。1大家一起面对面围成两个同心圆。一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束， 或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 5、游戏名称：抛绣球游戏规则：练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。准备一个沙包，学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 6、游戏名称：猜颜色游戏规则：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 7、游戏名称：找帽子游戏规则：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...." 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。 8、游戏名称：传球数数游戏规则：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）准备一只皮球方法：1. 让学生站或坐成一圈。由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 9、游戏名称：丢手绢之数数版游戏规则：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）。这是一个类似“丢手绢”的游戏。同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。 10、游戏名称：猜人数游戏规则熟悉数字1～5的英文表达。选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。 11、游戏名称：抢椅子游戏规则：椅子若干－－比参加人数少一个。大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。 12、游戏名称：官盼盼游戏规则：熟悉指令，准备相关的单词卡或物品。老师用Panpan says"Point to...he "Point to..."发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。 13、游戏名称：百宝箱游戏规则：练习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。准备一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。 每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。猜对的同学受奖励。 14、游戏名称：打板猜图游戏规则：What's that? It's a ...提问和回答。准备所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。 15、游戏名称：生日聚会游戏规则：在实际场景中运用情景创设。一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提问。并引导学生用It's a... 回答。一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I'm ...说出自己的年龄。把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会。