我是小小思想家
已有 423 次阅读 字数(697) 2018/11/3 17:43:23
周五倪老师给孩子们上了一堂艺术鉴赏课。课上给孩子们欣赏一组花儿盛开的视频。当屏幕中出现了一朵朵娇艳欲滴的花儿时，孩子们被深深吸引。 ‘’好漂亮啊！‘’，‘’紫色好美！‘’，好大啊，这是大王花‘’，‘’为什么这些花都会变颜色呢！‘’ 当倪老师鼓励小朋友们说说自己的感受时，许多小朋友表示花好美所以好开心。 孩子们接触到喜欢的事物总是会产生好心情的，老师上课能够带给他们快乐，就会觉得非常欣慰。大二班上课总是有很多小朋友举手发言，老师说的内容也特别能够吸引他们，而且，总会有小朋友的答案特别可爱特别值得品味。 比如鉴赏课上的另外一些答案：‘’我觉得好恶心呀！‘’‘我觉得很感动！‘’ 好吧，前者似乎属于一个非主流答案。在我眼里，小朋友的思维总是脑洞大开的。我在心里暗暗猜想其这位小小批评家产生看法的心路历程——很多时候，孩子说话有他独特的视角和单纯的动机，也许他对鲜艳的色彩有所反感，也许她觉得一些大红花盛开的样子活像一个张开血盆大口的怪物。对此，我想说，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，不必强求孩子的答案中规中矩，要注重培养孩子独立思考的能力。 但是，还有可能是她不能正确地使用恶心这个词语，可能她曾经经历过花粉过敏，所以仍然记着过敏后不适的感觉。。。但在表达时没说清楚，也可能孩子接触过相关的说法，但却张冠李戴了。作为老师和家长遇到孩子词不达意时，千万不要嘲笑她们，批评他们，否定他们，可以避开评价答案对错然后对他们慢慢引导直至得出正确答案，也可以直接避开答案，提问其他幼儿，让孩子在集体中自己寻找答案。 对于另一位小朋友所表达的感动之情，还是非常值得称赞的，小小年纪能够有这么深远的思想，实在是一件好事儿呢！