不合时宜
已有 138 次阅读 字数(306) 2017/3/31 13:00:44
从心理上看,不合时宜的提前入学对儿童的心理健康有消极影响。人的心理发展是通过内外环境矛盾运动及主体对矛盾的解决而实现的。即外部环境提出客观要求,使主体原有的心理平衡出现倾斜,产生矛盾运动,后经个体努力,解决矛盾(即解决了客观环境提出的问题),达到心理的新平衡,心理向前发展。但是如果儿童过早入学,其生理、心理发展均未达到同级标准,学校、教师提出的要求对于他(她)们来说,变得过高、过难,儿童内心世界虽然也存在矛盾运动,但经过个体努力仍无法解决,矛盾不解决,心理不发展。这样早入学根本不会带来什么早慧,而问题的严重性还在于:经常性的不能解决问题,内心充满矛盾,往往使儿童产生挫折体验,导致自卑或对教育、学习的逆反。