效果差别
已有 151 次阅读 字数(565) 2017/3/31 12:59:30
学龄前儿童入学的最佳年龄应该多大,一直是国内外教育界、心理学界学者们研究、争论的的话题。最近一些年,由于儿童遭受的竞争压力与高等教育不相上下,使国外许多教育家、心理学家重新考虑初等教育和学龄前儿童入学的年龄问题,他们提出:"愈早入学,学业成绩果真愈好?"的疑问。 在我国,按着国家教育主管部门的规定,年满7周岁的学龄儿童可以进入小学接受初等教育。近几年,南方大部分城区学龄儿童的入学年龄有所变化,即6周岁入学。我国地域辽阔,南北跨度大,南北儿童的生长、发育、成熟自然存在差异,社会的不断发展,高科技产品的不断问世,尤其是零岁教育、早期教育的普遍重视,使婴幼儿的脑发育更迅速,智力发展更突出。所有这些都为儿童入学,接受全面、系统教育奠定物质基础。在这种条件下南方地区儿童入学年龄的提前和北方部分儿童的早入学实属正常。但是,把提前入学作为一种风气,一种社会时尚,形成一股潮流,那就应当做进一步的分析了。不错,重视教育,应先从娃娃抓起,但是许多家长误认为早入学是早教育的唯一选择。儿童提前入学一年者有之,二三年者亦有之。家长们均以早送子女入学为己任,似乎提前入学可以换来许多早慧、聪明的溢美之词,于是乎,涂改户口,虚报年龄之风席卷许多家庭、学校、派出所。孰不知不恰当的提前入学,不仅难以达到家长们预想目的,相反却会带来诸多的负面效应。