具体形象
已有 138 次阅读 字数(713) 2017/3/31 12:58:29
榜样是具体形象的，有强大的说服力和感染力，生动的榜样，活的范例比语言的议论更容易使幼儿信服.能产生最直接、最具体的影响，留下深刻的痕迹。平时的规则教育过程中，除了教师要以身作则，自觉遵守规则，以影响幼儿外，幼儿当中的榜样更能引起他们的关注，也比较容易产生共鸣。这就需要教师在带领幼儿活动时，注意观察幼儿的行为，及时发现好的榜样，引导幼儿向他学习，让幼儿学会自己教育自己。例如，在每次分区活动或个别自由活动后的集中时，总会发现个别孩子很快做完事情，安静地回座位，眼睛看着老师，只要马上将其表现告诉小朋友，表扬他能遵守上课的规则要求，旁边的小朋友受到了感染.纷纷仿效，把腰挺立。眼晴看着老师。整个班的精神面貌一下子改观了可见，良好的榜样能引导幼儿从模仿开始进一步转化为自己的实际行动，加快执行规则能力的形成(四)利用教师的评价，强化规则意识-评价是对幼儿的行为进行肯定或否定，促使他们发扬优点.改正缺点教师应该积极发现幼儿身上的闪光点.予以鼓励一对幼儿的评价一般主张以表扬为主，批评为辅表扬是使幼儿掌握行为规范，学会遵守规则的重要方法例如，孩子得到老师表扬，对自己的行为作出肯定，自信心提高.每次活动都按规则要求去做，保持着好的表率而适度的批评，也能收到好的教育效果，利用批评可使幼儿经历负面的感情因素，如羞耻和尴尬，从而改正缺点，学会忠实于既定的规则当然.肯定的表扬方式更为重要，如点头.微笑，以及口头表扬等.及时地肯定幼儿守规则的行为，树立幼儿的自信心一还可依据幼儿遵守规则的情况定期进行评比.给予奖励，用贴红花、画五星、插红旗的方法来调动幼儿遵守规则的主动性和积极性，这样能鼓励并强化幼儿执行规则的行为.加强规则意识的培养。