活动区教学的特点
已有 161 次阅读 字数(216) 2015/8/5 15:32:39
活动区教学凸显了幼儿的操作性学习、自主性学习、发现性学习。教师的主要任务不再是直接灌输给幼儿知识，而是将所教知识物化到材料中，让幼儿通过操作材料，自己获取或发现其中的知识信息，同时获取相关经验与技能。活动区教学的全过程均体现出幼儿选择材料的自主性、学习的操作性以及对知识的自我发现。由此可见，操作材料或学具是活动区教学的关键，没有操作材料或学具，就根本谈不上活动区教学。并且操作材料或学具的性质与数量直接决定或影响幼儿的学习质量。