儿童故事剧的指导
已有 154 次阅读 字数(473) 2015/8/4 13:03:16
1．声音的指导。教师要根据故事中不同人物的思想感情、个性特征以及环境变化等，引导幼儿选择恰当的音色、音高、音量、音长以及准确地运用停顿、重音、节奏、语势等语言表达技巧来进行声音形象的塑造。比如，狮子、老虎等体积比较大的动物声音厚重、语速缓慢、音调低沉。又如，故事《白雪公主》中的皇后、《聪明的小猪》中的大灰狼等反面角色一般声音沙哑低沉且语调狠毒。 2．动作的指导。教师要根据故事中出现的不同的角色、不同的情境引导幼儿表演出相应的动作，力求幼儿的表演动作和角色的性格、身份相符合，并做到动作和声音同步。比如，故事剧《龟兔赛跑》中幼儿要表演出乌龟爬行得非常慢，而小兔子跑得十分快，从而在巨大反差中突出比赛的结果。 3．表情的指导。喜、怒、惊、悲、害羞、谄媚、骄傲、激动等是幼儿故事中常见的表情。它随着声音和动作的变化而一并变化，声音、动作、表情三者必须统一，且都离不开情节的需要。同一个角色在不同情节安排下也会发生不同的变化，教师要引导幼儿结合生活经验来运用表情，力求使幼儿在表演时做到声情并茂、给人身临其境之感。比如，高兴时手舞足蹈、沮丧时垂头丧气等。