爱能让健康成长
已有 668 次阅读 字数(1473) 2015/2/24 14:42:53
苏联教育家苏霍娒林斯基说过：“热爱孩子是教师素养中起决定作用的一中品质”。他还曾经说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感知到和孩子交往时一种乐趣。是啊，从事幼教事业的我也经常在深深滴感悟这两句话的深刻含义，是啊，有了爱，才能使教育有了生长的土壤；有了爱，才能使我们队每一位孩子都充满了希望和无比的信心。爱对孩子来说，是获得成功的营养剂，催化剂。 就那我们的班里的一个孩子来说吧！他动手操作能力很强，特别爱做事，常常将玩具，物品等整理得整整齐齐。但他就喜欢搞点小破坏，恶作剧。（他有时喜欢把脚伸出把同伴绊倒，看见有人摔在地上他喜欢压在小朋友身上。）为此小朋友都不愿意和他做好朋友。有一次，他洗手时将手指塞在水龙的“嘴里”，弄的水花四处飞溅，把其他小朋友的衣服都弄湿了。而他却表现一副无所谓的样子。我虽然很生气，但一直在考虑教育他的方法，于是我没有直接批评他，而是帮助其他小朋友擦干衣服和头上的水。并告诉他：“淋湿了衣服和头发会生病的，希望以后，洗手的时将水龙头开小一点儿，手不要放在水龙头的“嘴里”，老师相信你一定会做得到的。在以后的盥洗时，我每次亲切地提醒并鼓励他良好的行为，溅水的现象也就再没有发生。又有一次，他看见一个小朋友摔在地上，他就顺势压在了他的身上，直至被压的小朋友哇哇大哭了。我还是先将被压的小朋友扶了起来安慰了一番，然后把他叫到一边说：“小朋友摔倒了，你应该去把他扶起来，我们都是一个班级的好朋友，我大家都要互相团结、互相帮助，知道吗？你还记得老师给你讲的《没有礼貌的小兔子》的故事吗？小兔子做坐在老乌龟的身上，老乌龟很痛很痛说：“哎哟，哎哟，疼死我了，你不是说你不喜欢没有礼貌的小白兔吗？因为他坐在老乌龟的身上了呀？我总在想，由于孩子年龄小，自控能力差，对任何事物充满好奇，表达的情感方式欠佳，缺乏移情体验以及家庭环境的影响。因此出现这种恶作剧、小破坏。和这样的孩子接触，我们应采取耐心和宽容的态度，给予信任的目光，给予更多的赞许和肯定。有了这个想法，我自然而然地就原谅了他们。对于他们的闪光电，做事认真，常把玩具，物品归放得整整齐齐。每当这时我就会用赏识的口吻对他们说：“你的小手真能干！会做那么多令人高兴的事，如果你以后不再去推别人搭好的积木，不欺负其他的小朋友的话，小朋友和老师会更加喜欢你的。他很懂事地点点头。 天下的孩子都需要包容。作为老师，要容得下那些淘气和所谓的“问题孩子”，要走进他们的情感世界，时时去关注他们，了解他们，包容他们。要持之以恒，反复强化，对孩子的行为要有打持久战的心理准备，一时改不了的孩子，要耐心等待，积极引导，相信只有坚持下去，孩子总有成功的一天。“学高为师，身正为范。”意思就是说老师是孩子的表率，起言行举止，甚至兴趣爱好，都会对孩子产生潜移默化的作用。如果我们总是带着“有色的眼睛”去看那些淘气，学习差和所谓的“问题孩子”动不动就用“笨蛋”“傻瓜”，、、、、、这些带有侮辱、刺激意味的字眼，强化了还爱的弱点，使他们已否定的态度对待自己，久而久之，他们就会失去自尊和向往，后果多名严重？所以，为了爱，学会宽容孩子吧！ 爱的故事还有很多很多，每天都在我们周围发生着、演绎着、、、、、、 爱是打开孩子心灵的钥匙，爱是人类永恒的话题，孩子的发展需要爱的抚育，让我们用我们的爱智慧去关爱每一个孩子，让孩子真正体验到教师无私的真爱，让我的爱唤起孩子心灵的爱，这才是教育的爱，我爱心桥，我爱红都，我更爱这一份幼教事业。那么我们就用我们的爱去关爱每一个孩子，让爱去创造美好的明天。