浅谈教育孩子之我见
已有 431 次阅读 字数(2293) 2011/6/17 14:59:15
不经意间靖昊已悄然长大，即将幼儿园毕业，准备踏入小学的校门啦！这令我们做父母的些许激动，同时也有一点点担心，不知这几年来对孩子学龄前阶段的教育，是否已帮助孩子打下坚实基础。想想这几年来，我们也是在边学习边反思中一步步教导孩子，希望靖昊成为一个积极开朗、乐观向上，拥有广泛的兴趣爱好和具备健全人格的人。值得欣慰的是，在幼儿园老师、阿姨们的悉心培育和我们自己的共同努力下，看到了靖昊正一天天朝这个方向努力茁壮成长。为了让靖昊今后的小学生活更加精彩，作为父母的我们还是要不断总结经验，学习提高，给孩子以正确的人生引导。
由于我们家爸爸相对忙些，教育靖昊更多地落在妈妈身上。因为我们深知行动决定习惯，习惯决定未来，中国有句俗语——“3岁看大，7岁看老。”这句话形象地点明了早期教育实施的时机——3岁和7岁。父母应该紧紧抓住孩子3岁和7岁的这两个节骨眼，有计划、有准备地实施自己的教育计划，为孩子将来的成功做充分准备。我们平时在家基本不开电视，他跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，如果画画我们就陪在他身边上上网，如果看书我们就陪着他也看看书，如果他玩玩具我们就陪着他一起玩一会儿。他跟着他奶奶时那是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，但他看电视的时间一般都规定不超过2集，而且看电视还能丰富语言，认识文字，增长不少的知识的；同时我们还有意识的下载了益智动画片，如动画版的《三国演义》、《米奇妙妙屋》和《弟子规故事》等供其观看。
其次，让他做一些力所能及的家务活，培养他独立生活的能力，3岁不到我们分床睡觉，随着上幼儿园的临近训练独立按时起居、洗漱、擦屁股等力所能及的事情，有时还帮妈妈洗菜、分碗筷，同时练数数呢！整理自己的玩具和学习用品，用好那些“小伙伴也要回家，不然在外面很孤单的”。以后他的蜡笔、尺子等学习用品放在抽屉里，玩具放在贮物箱内，图书放在小书柜，当他完成力所能及的事情我们就会奖励下（亲亲额头），在成就中满足他的自尊。一次用搭磁力棒（钢球和磁力棒拼接不同的形状）搭了一个金字塔，自己不小心挪动到了地下散落一地就在哪里哭闹，借口是奶奶不该看。于是我们就教育出了问题要勇于自己担当，同时玩具需要整理。后来就养成了玩具后自己整理，不整理后就不能吃饭或不能做其他的事儿，经过一段时间的引导会把自己的物品整理好，如果少了玩具或玩具配件自己承担后果，所以我们在这样的事上不替他作主，让他学会思考，学会选择，学会承担责任。
另外、孩子从出生看似很快，实是一个漫长，我们在处理他的事情时须有耐心。不能因他的动作慢，索性代劳，当他想表达自己的意见时，我们需要静听让其完整表达。若是用词不当时我们会试着说这样好不好。耐心倾听有利益培养他的创造性的思考，勇于表达。
在学习上我们对他的要求基本上是发现兴趣点，先后让他学习过钢琴、声乐、绘画、围棋、英语，在学习中我们不强求学多少，不想学我们也不会去逼他，按其兴趣发展。后来发现靖昊对钢琴一点没兴趣，学了2期后我们就停止了钢琴和声乐。发现靖昊对英语、围棋和绘画有兴趣，于是我们就因势利导提供条件，后来在心桥的外教辅导下，MARRY的悉心关照通过鼓励，他对英语学习进步非常大，回到家后我们3人一起学习，他当“老师”，爸爸妈妈当“学生”，在游戏中找到学习乐趣。
当下在一般的家庭中孩子是父母的中心，在对孩子的教育中往往忽视了对生命的敬畏、对爱心的培育。儿童心理学家告诉我们，爱这种崇高、无私的情感、不是先天具有的，也不是随着年龄的增长自然产生的，更不是只要父母给孩子充分的爱，孩子就会自发产生的，而是经过后天培养才会有的情感。我们在生活中言传身教，孝敬奶奶、外公、外婆，我们逢年过节给长辈添置衣物、买礼品回去和他们一起吃饭聊聊，出差回家买点的零食首先要给奶奶、外公外婆。餐桌上好吃的菜切不可因自己喜好独享，要学会和大家分享。表哥或邻居小朋友来我家玩，要求懂得待客之道，玩具和吃的主动与人分享。为儿子营造和睦、融洽的氛围使其耳濡目染，让儿子既接受了爱，又善于施爱。
挫折是残酷的，但现实中谁也不可避免。现在的孩子遇到挫折的机会很少，许多孩子形成了“输不起”的性格，他们由于怕困难、怕失败而不愿去尝试。这就要求我们要在日常生活中人为地为他们设置一些障碍，以增强孩子对挫折的心理承受能力，从而增强其坚持性。4月份的一个周末，主持兴趣班后我去接靖昊，大家都在玩荡秋千。靖昊以前不怎么会，我就鼓励他玩儿。可是一个动作要领不当，将肌肉拉伤还停课待家休息，自此以后闻秋千色变。对此，我们有空就在小区教他荡秋千，经过努力终于放下了包袱。教他，这次完不成没关系，只要坚持下去总会完成的，但如果怕困难而不去做，那就永远也完不成了。慢慢地，他能正确地面对失败，敢于尝试，坚持性也大大提高了。鼓励孩子敢闯敢干。在孩子遇到困难时，不要一味地包办代替，而要帮助他们找到克服困难的方法。无论成功或失败，都要及时帮助他们总结经验和教训，帮助他们养成胜不骄、败不馁的良好心理品质。
在人生之旅的漫漫征程中，教育后人是我们代代相传的使命，用我们浅薄的经历探讨孩子们的成长，我们必须引导，使他们在社会中具备更强的竞争力，立于不败之地！树苗长的旺不旺，主要靠的是内力即意愿，意愿来自于他的梦想，他更愿意为自己的梦想行动，引导培育孩子富有生活的激情和爱心，勇于担当，常念相助之人，常怀感恩之人，体验人生，使孩子更加勇敢。所以教育孩子的核心在于激发壮大孩子的梦想，什么话都可以跟孩子说但决不能打击嘲讽他的梦想，梦想就是他的灵魂。只要他实现自己的梦想，就会拥有他想要的一切！