今天我当值日生
已有 592 次阅读 字数(790) 2010/12/9 12:26:10
今天我当值日生
是好是坏，是对是错，凡事都有个参照物，通过对比才知道。 我班的宝宝升入小班后也逐渐有这种意识，经常说：“他比我快”、“我们在比赛”等等的话语。走出自我，让宝宝的眼里看到自己的同时也看到别人。这学期我们进行值日生轮流制，每个宝宝都有机会成为当天的值日生。并给予当天的值日生一些权力，改造他的值日生职责。刚开始，宝宝们对此事并不怎么关注，每天都需要老师提醒，当班的值日生也时常忘记今天是值日生。后来，我们通过晨间谈话《今天我是值日生》，提醒宝宝明确：今天的值日生是谁？值日生应该怎么当？需要做些什么事情？探讨中有的说“值日生要组织小朋友坐好”有的说”要给植物角的植物浇水”还有的说“当值日生的小朋友做的事情要比别人好，上课要比别人认真”等等。 班上有个宝宝平时不怎么遵守纪律，自我控制能力比较差，经常无故地欺负别人，或喜欢对别人拳打脚踢的。这天轮到他当小值日生，在晨间谈话活动中，宝宝提出了许多作为值日生应该做的事情，例如上课时听到琴声要很快在台前组织幼儿拍手做好，上课要认真，要积极举手发言，吃饭要快，不能讲话保持安静，睡觉的时候要自己换衣服后能够安静躺好等，当轮到这个宝宝当值日生，他明显比平时遵守纪律，他还很自豪地在其他宝宝面前说：“今天我是小值日生。”可以看出他内心的喜悦和满足，当总结他一天当值日生的表现时，我又不失时机地在全班宝宝面前表扬了他，使他各方面行为有了很大进步。不仅仅是他，班上很多宝宝在当值日生那天都会表现的比平时好，受到的表扬比平时多，许多宝宝都意识到自己当了值日生就要有责任，应该做好值日生，成为班级的好榜样。 如今，“今天谁是值日生？”的话题已经成为我班宝宝最关注的话题，通过值日生轮流制度的实施，增强了班级宝宝的榜样意识，时刻提醒宝宝作为值日生应该各方面约束自己，控制自己，尽量要求自己做好每件事情。