十月份教学主题
已有 196 次阅读 字数(984) 2009/10/9 5:30:07
十月份教学主题《爬呀爬》
主题说明：
经常听见小朋友说：“老师，这有好多蚂蚁在爬！”“快看，墙上有一字壁虎在爬呢！”顿时，大家兴奋地“唧唧喳喳”，惊喜之情溢于言表，围在一起能看上半天。大自然为我们创设了良好的教育契机，可别把孩子们心中的探究之火给熄灭呀！在爬行王国里，充满着智慧和想象：有哪些动物会爬；它们怎么爬的；在墙壁上爬为什么不会掉下来；植物会爬吗……许许多多的我问题等着幼儿自己去寻找答案。
“爬”作为一种基本动作，区别于走、跑、跳等幼儿经常练习的动作，常带有自身的经验与联想，往往更具备游戏的趣味性。幼儿在爬的过程中与地面、墙面亲密接触，在游戏的氛围中想象自己变成小蚂蚁或螃蟹，这是件多么有趣的事呀！“爬”还是一种极好的全身运动，因为幼儿在爬行的过程中，头颈抬起，胸脯离地，用四肢支撑身体的重量，胸腰腹背与四肢的肌肉得到了锻炼，也可促进骨骼的生长。爬行对幼儿心理发展与潜能的开发也有较大的促进作用。当孩子在襁褓中时，视听所及范围很小，而爬行是他们认识世界的开始，思维、语言与想象能力在这个过程中得到了发展与提高。
“爬”还有一种人文的意味。从爬行的轨迹来说，从起点到终点，不论是动植物或人类都必须付出努力。就拿小蜗牛来说：它们出去觅食，奋力地在“一望无边”的大地上爬行，它们那小小的身体显得那么微不足道，在爬行的过程中会遇到各种困难，但如果他们能从大人的鼓励、支持中得到勇气，克服摔倒带来的心理上的恐惧和身体上的疼痛，就能勇敢地迈出第一步、第二步……当他们越爬越高时，视野也渐渐扩大，不会再仰头看着高山感到胆怯，会充分感受到控制自己身体所带来的喜悦，体验到成功的快乐。新的发现不断激励幼儿克服困难继续攀登、探究，渐渐养成勇敢、坚韧的优良品质。
根据幼儿的年龄及心理发展特点，我们围绕“我会爬”“越爬越高”“好玩的爬爬游戏”三方面为幼儿展示“爬”的奥秘，让幼儿与动植物做朋友，激发幼儿的想象力和创造力；让幼儿在爬行游戏中得到锻炼，感受合作的快乐；通过“爬得高，看得远”的实践活动，培养幼儿积极向上的品质，激发他们去攀登今后的人生高峰！
（值得注意的是：本主题的环境与氛围创设特别重要，在前期准备中教师会积极收集各类图片、模型，但也会发动家长及幼儿共同准备各种物质材料，并要在“学习型”区域活动中投放大量有层次的材料，满足不同需要的幼儿的探索愿望。）