沉浸式双语教育之环创
已有 822 次阅读 字数(2046) 2020/7/30 17:32:15
幼儿园沉浸式双语教育即幼儿在园的各个环节，幼儿英语教师都用英语和孩子们进行沟通和交流，全英语授课模式，以及在环境中体现英文元素，使得幼儿在园时间里浸入在英语的环境和氛围中，充分接受英语语言以及英语思维的影响，并享受英语交往的条件。通过宋博士的讲座，我们意识到英语教师的英语专业水平必须提升，包括基本的发音准确兴、语音语调、掌握一日生活中的日常口头交流，全英语授课等方面。心桥集团各园所即将在本年度9月份开设沉浸式双语班即国际班，英语教师们急切需要一个全英语支架，也为了帮助英语教师提升与幼儿全英语交流的口语能力，因此我们要在幼儿园里创设英语环境。 当我们拿到任务的以后就在考虑如何做英文环境创设？整所幼儿园只要幼儿看到的东西都要有英文体现，都要有标签。我们首先要考虑的是幼儿园物品的整理与翻译，其次是英文单词标签的设计，最后步骤是贴英文标签。第一部分整理与翻译：我们把幼儿园物品单词分为了室内和室外两部分做整理，再把室内和室外做细分，室内分为硬件设施，电子设备、教玩具和生活用品，室外分为硬件设备和各大区域物品；翻译——通过三个渠道，一是已有单词积累，二是依靠翻译软件，三是外教帮助。 第二部分英文标签的设计，我们考虑到如下几个方面：1）物品大——标签大，物品小——标签小；2）设计标签样式：根据物品特点和区域特点，美观、童趣和整洁； 第三部分贴标签，标签的位置：整齐、 与周围的环境和谐。我们在三个部分的实施过程还要把握原则以下几个原则：1.“经济性” 能自己制作就自己制作，能自己创作就自己创作，能利用已有资源我们就不买新的；2.因地制宜，根据班级的特点和大区域的特点，以及与周围环境的协调性，来设计自己的大标签和小标签；3.幼儿参与性，我们都说班级环境创设，特别是主题墙的创设能够起到和幼儿对话的目的，那么我们的英文环境创设也希望能够起到与幼儿对话的作用。让幼儿参与环境的创设能够最大地鼓励幼儿与老师对话，与环境对话。这也是我们今后创设的一个重要方向。实施过程：第一个步骤：收集、整理与翻译。1.收集：我们把幼儿园收集内容分成三块，（在已有一个教室物品整理与翻译的基础上）1）小班、一楼走廊与长廊；2）中班，社会性一条街；3）大班，二楼彩虹桥一楼走廊与长廊让老师们开始收集整理与翻译。就像“罗马不是一日建成的”，我们第一次整理之后给宋博士指导之后发现，我们准备的物品远远不够，物品的收集还不够细化和具体。2.整理，第二次的整理之后，我们的单词收集分类更细，品种更多，数量更多，如大目录，小目录，甚至还有子目录。比如电子设备——电脑，电风扇，空调，电灯，开关，遥控器。或者美工区：蜡笔、油画棒，水彩笔，勾线笔，水粉：粉刷，棉签，纸，夹子，卷筒等。或是心桥超市：食品——西式糕点和中式糕点，饮料——水，乳制品，茶类等等。3）翻译，我们请外教和我们一起逛逛我们的幼儿园，请他们说说这些物品以及区域名称，我们所呈现的英文标签更加准确和地道。比如银行自动提款机，外教不建议我们用Automated teller machine .而是用社会上看到的一样标志ATM. 心桥书吧，他建议用little library 而不是书-book 吧-bar。第二个步骤：标签的设计。我们根据幼儿园大环境特点以及区域不同，以及幼儿的特点颜色分明，第一次设计的是蓝底黄字的样式。但是呈现出来的效果是颜色分明效果达到了，但是刺眼不利于视力健康。我们经过一次次的排查，最后颜色确定为蓝底白字。在字体设计上，我们从幼儿的角度出发，请了一些孩子们来一起选择他们喜欢的字宝宝的样子，最终呈现出来的就是这样的 “效果 Effect”。(区域材料标签的展示）还有不能忽略的字体大小。切忌“一刀切”。根据各分类大小，如硬件设备，区域牌，区域材料，公共物品等来设计标签的大小。与环境的和谐，所以在墙面的手工作品展，各类区域牌，以及植物角的设计都考虑到整体性与和谐。所以我们设计了如下的标签。（秘密花园，叶子展览，扇子的艺术，心桥书吧，医院，理发店，心桥超市，各区域牌）英文环境创设的方向今天所呈现的还只是幼儿园英文环境创设的一小部分，但是在一次次讨论、整理、反馈、实施、反馈，实施 ，直到呈现之后甚至是在汇报过程中，还是在不断的反思我们接下来思考以下几点：1.英文环境的创设能否邀请幼儿参与：参与标签设计，参与标签黏贴；我们可以试着从小标签开始，比如在区域材料随主题更换，标签的跟换请幼儿一起帮忙设计更换；在材料框上和架子上贴相同标签，方便幼儿收拾与整理；大型玩具的标签设计与材质？成本？持久性？节约？等等。 通过英文环境创设，我们意识到英文环境并不是简单而容易的“英文标签”，而是是一门非常细致的“艺术”。我们会继续在英文环创探索更加符合新桥特色，即可以体现以幼儿为本又具有教育价值，也可以给老师们提供全英语交流的支持以及更好的建构沉浸式双语教育的支架。我们相信在宋博士的引领下，我们英语教师团队日渐精良，心桥集团的双语国际班和心桥集团精品英语课程前程似锦。?