扣好孩子的“第一粒扣子”
已有 648 次阅读 字数(1699) 2019/8/21 14:09:15
扣好孩子的“第一粒扣子”一九九九年的冬天,当时我二十二岁,正值豆蔻青春。我入职的温州市瓯海区新桥第一幼儿园，是当时温州市响当当的民办幼儿园，幼儿园最大的招生特色就是有寄宿班，也就是孩子可以全托在幼儿园。90年代对于忙于创业的家长来说，寄宿制幼儿园能集教养、生活、交往与一体的托付，给孩子最好的成长环境，因此招生火爆。毕业不久，刚做老师，自己仍然稚气未脱却要带一群乳臭未干的全托娃娃，我经历了入职初期最大的工作挑战， 她们来自不同家庭背景，性格迥异，照顾他们的衣食起居，负责他们的学习教育，我成了她们成长中最重要的伙伴。习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助和扣好人生“第一粒扣子”。 寄宿制幼儿园就是孩子们的家，我成了孩子们的“家长”，与孩子们像家人一样的一起生活，一起学习，朝夕相处的那些“吃喝拉撒”“欢喜忧伤”让“第一颗扣子”充满了趣味。故事一：“我要回家”，扣好幼儿情绪管理的扣子翁勋翔是我带的第一批全托孩子中的一位。长的帅帅的，憨憨的，父母经营着温州一家比较知名的酒店，家庭条件非常优渥。因此娇生惯养的他任性骄纵，什么都不会。从万千宠爱的”小皇帝”到一个什么都要自己来的陌生的环境，、他哭闹不止，什么都没兴趣，天天吵着“我要回家”。我尝试着用各种好吃的好玩的安抚他，希望他有片刻的安静，仍然无济于事。一连几天，阿姨带、叔叔带、园长带，嗓子哭哑了，眼睛哭肿了，怎么哄，只有一句“我要回家”。在和家长取得沟通后，我改变了教育策略。既然主动的安抚没有用，我尝试着“冷处理”，我故意不理他，照常给其他孩子上课，但用余光注意她的一举一动。他哭泣一下，用眼睛喵喵我，哭一下停一下，然后很认真的听我在讲故事，突然想到又喃喃一句“我要回家”，接着继续安静的在一旁听故事。我看到了“冷处理”比积极的去安抚他，他的情绪能更好的安静下来，看到效果不错，我趁势轻轻的招呼他：“翔翔，来坐下来和小朋友一起听故事吧”。他顺从的走到小朋友中间坐下来。讲完故事，我在孩子们们面前表扬他“今天故事听的好认真哦”，接下里好好吃饭好好睡觉，老师喜欢你，小朋友也喜欢你，让爸爸妈妈第一个来接你好吗？”他委屈的点点头。经过这次“冷处理”后，他懂得了管理自己的情绪，当情绪情感上有需求的时候会来找老师撒撒娇，搂一搂，抱一抱，再也不无理取闹了。孩子的入园焦虑表现的状况各不相同，相同的都是对父母对家的依恋。作为老师，要用耐心和爱心及适当的方法，给孩子的情绪管理时间和空间，让孩子有个适应的过程。同时及时和家长沟通，了解在家的一些性格脾气。当幼儿情感上获得满足，幼儿园是和家一样温暖的港湾。故事二：“我要小便”，扣好幼儿自我服务的扣子。郝丽琼和郝丽瑶是一对双胞胎姐妹，刚满三周岁并被父母送来全托，年龄小，语言能力发展不是特别好，再加上内向，不喜欢讲话，通常是“有问没答”，生活能力方面能自己吃饭，平时大小便不能控制，经常是拉在身上了还不吭声。因此，培养她们的生活自理能力特别是控制大小便成了我保育工作的重点。起初我有意识的把控时间，提醒她们入厕，还在帮她们穿脱裤子的同时鼓励她们，有小便的时候大声说“我要小便”“，我们“想拉就拉”随时都可以“上厕所”。刚开始的时候，姐妹俩总是拉出来的时候才红红眼眶，自言自语的说“我要小便”，充满了惶恐和不安，她们意识到拉出来不好，只是控制不住。此时，她们最需要的是老师的宽容和理解，我轻松的冲她们笑笑说：“没关系没关系，让阿姨洗洗换个裤子”。等她们整理干净，我把她们带回座位，当什么事也没发生，看到她们放松的笑脸，我特别开心。几个月，我和保育员密切配合，及时的鼓励及有规律的生活习惯，慢慢的，姐妹俩会大声的说“我要小便”，会快速的向厕所跑，愿意开口和老师、小朋友交流了。生活自理能力的培养对于全托的孩子显得特别重要，扣好了自我服务的扣子，才能在集体中树立自信心，愿意参与集体生活。这个过程中需要老师给予引导，要教会孩子正确的方法，然后在一日生活中实践，全托生活让孩子们的能力得到了极大的发挥，也让我和孩子们建立了深厚的感情。