小问号总动员
已有 419 次阅读 字数(1081) 2018/11/5 20:47:21
幼儿园操场上的小长廊深受着师生的喜爱。这里，两两相对的木制长凳嵌入几根鹅黄色的圆形柱子之间，呈弧形排开。廊顶覆盖着葱翠茂密的绿色植物，偶有枝叶从缝隙中垂落，随风摇曳。晴朗时，仍会有稀碎的阳光映照进来，落在圆柱上，形成斑驳的纹饰。这是个偏安于操场一隅的小天地。 长亭平日虽静，但当小朋友们成群结队而来时，这里便换了个模样。孩子们寻趣逗乐的本事可谓天赋异禀，今天，大二班的小朋友就在这里玩得不亦乐乎。中午吃完饭，老师便带着孩子们悠然而来。 老师让小朋友们围着长廊坐下，开始饭后的休整。然而，在这样一个自然气息扑面的地方，怎能让孩子们按耐住蠢蠢欲动的纯真天性。他们才不愿意装模作样地扮演木头人，长廊边上的小草地深深吸引了他们，几个男孩子开始把小屁股翘得高高的，埋头研究起草地上的蚂蚁，他们还用捡来的树枝在草丛中拨弄了半天，真是一群好奇心爆棚的小家伙！作为老师，我们自然是要提醒孩子停留在安全位置，防止被蚂蚁叮咬。索性大班孩子还是能够理解老师的关切之情，即便兴致盎然，还是能够把控得当。 就在这时，我发现草丛远处似乎有一些奇怪的东西。小朋友们眼神特别好，早就叫嚷着宣告自己的新发现。孩子问我：‘’老师那是什么东西？‘’我看着草地上，那东西软软的，似乎属于一种软体动物。究竟是什么，我也不是非常清楚。但不管是什么，我们都有责任提醒我们的小朋友远离这些不明物体。为了让孩子们引起重视，我开始危言耸听：‘’这东西可不能碰，它叫水蛭，又名蚂蝗，他们会咬人会吸血，大家待在亭子里别过去。‘’ 小朋友们听了我的解说，似乎也感觉到了危险，于是纷纷保持遥远的距离。但小问号们仍然对这些新鲜玩意儿充满好奇。他们边远远观看，边问我各种问题。‘’老师，这叫什么呀？‘’‘’老师，为什么他们会在草地上而不在水里？‘’‘’老师，如果被吸了血会怎么样啊？‘’‘’老师，这不是水蛭，这是大毛豆！‘’面对小家伙们排山倒海的问题，我虽有点应接不暇，但还是一一解答！ 孩子们可好，越问越起劲儿，开始将问题范围扩大到动物的分类，老师，水蛭是什么动物？‘’‘’老师，乌龟是什么动物？‘’‘’老师，我们是不是要保护动物啊？‘’ 尽管问题多多，但作为老师，我自然是要回答的：水蛭是软体动物，乌龟是爬行动物，我们人类当然要保护动物呀！我们要有爱心！要懂得保护动物就是保护人类呢！‘’ 就这样，好多小朋友争相问着各种问题，特别是郭安怡和叶瑞宸更拉着我问了又问，而我也答了又答。 这场因‘水蛭’而引发的提问大行动一直延续到了孩子们来到寝室外才渐渐停止。 而和小朋友们开心地度过了一个上午，我也要趁着他们睡午觉得空当去食堂填饱自己的肚子了！