美术课上的进步
已有 408 次阅读 字数(473) 2012/11/28 20:33:37
孩子们、继续加油！
每个孩子心里都是装着满满的童真！
所以每次的上课，我总是习惯用情境的方式将孩子们带入到课堂主题中！
这样孩子们的兴趣也很高，上课的欲望也是很强烈！
美术课当然也是一样的，学前儿童的美术中充满了情感的色彩，他们的视觉对于明显的色彩形象有独特的审美偏爱，
表现出一种情绪的倾向。
所以每一次，我在制定活动目标的时候，总是会把培养幼儿对美术活动感兴趣作为很重要的一点情感目标！
我们班大部分孩子都是从小小班一手带上来的，孩子们带来的进步是无与伦比的快乐和满足！
比如，今天下午的美术课，我们这节课的主题是“漂亮的小棉袄”！
为了创设情境，我请小兔子来做客了，冬天到了，小朋友们都有漂亮的棉衣穿，可是小兔子没有一件漂亮的衣服，请小朋友动手为小兔子做一件新衣服！
孩子们兴趣很高，纷纷下笔为小兔子涂画出美丽的新衣裳！
在作画的过程中，我看到了孩子们这么久以来，一点一滴的进步，从小小班的基本涂色，到现在学会了套色，初步学会搭配色彩，添加背景！
最终有了一幅幅美丽的图画！
我是真的为孩子们的进步而骄傲！